死亡地點在學校，死亡時間在全國大考結束後，再加上心理醫生的佐證，事實清晰的浮現眼前——
“一個患有抑鬱症的女學生，在考試結束後，因為無法承受壓力而選擇跳樓自殺。”
鹿微微扶額，煩躁的揉按太陽穴。
許子覺……
如果，排除掉許子覺的證言呢？
“一個女學生，在考試結束後跳樓自身。”
去掉了抑鬱症，單看這個因果關係，似乎……多了一些可能性。
也許她不應該逆向推導。
逆向推導，容易受到結果的干擾影響，使自己忽略掉其他可能性。
這就好比，當我們看見自己家養的狗叼著鄰居家的兔子時，下意識會認為狗咬死了兔子，卻沒想過，鄰居家的兔子其實是病死的，埋在花園裡，卻被頑皮的狗刨了出來叼回家。
人總是容易被“結果”的那一幕矇蔽。
鹿微微將案卷資料翻到第一頁，決定從頭開始。
——朱娜，藍洋高中三年級二班，性別女，年齡……
鹿微微的呼吸微滯。
和她同歲。
更準確的說，這個朱娜只比她小一個月。
漫長的人生僅僅過去十幾年，竟就這樣了結了自己……
鹿微微嘆了口氣，將傷感壓下去，繼續往下看。
學校這部分，有老師和同學的證詞，說朱娜性格內向，文靜沉默，成績在班上屬於中游，並不突出，也沒有特別要好的朋友。
符合許子覺所說的“孤僻抑鬱”的形象。
家庭這部分，朱娜的父母俱在，婚姻穩定，家裡有幾個店面，經濟狀況良好，並沒有發現哪裡不對。
鄰居提供的證詞倒是有說過，朱娜和父母的關係看起來不太親密。
但說實在的，十七八歲的少男少女，和父母相處大多不那麼親熱。
……所以，問題到底出在哪兒？