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周淑華還是第一次聽見這麼大言不慚的話，居然說她今天要講得內容都會了，要知道她這節課上講得內容可是這一學期最難的一部分，光憑課本上那點介紹根本瞭解不了多少。
周淑華冷笑著說道：“你真的都學會了？”
年畫點點頭，剛上課的時候她聽了一點，大致好像講的是二次函式，就是y=ax2+bx+c，這個知識點對於初學者來說是比較有難度，可對年畫來說完全是小兒科。
“老師，這些知識點我應該都會了。”
“那行，既然年畫同學都會了，那下一節課咱們換個上課的方式，就由年畫來給同學們講講二次函式的內容。”
年畫有點蒙，倒不是害怕了。
她原本以為周淑華會讓她解答什麼難題，沒想到周淑華卻讓她當小老師給同學們講課。
這屬實有點出乎她的意料之外。
不過這可一點都難不住她，她給導師當研究生的時候，可就已經幫導師上過不少課程了。
況且不要忘了，在村裡的時候，她還當過代課老師呢。
當老師給學生講課這種事情，她熟得很，唯一的區別就是把大學生和小學生換成了初中生罷了。
下課的時候，馬雲還有點自責。
“年畫姐姐，對不起，老師來的時候，我叫你了，我看你沒反應我還死勁戳你了，但是你都沒有醒過來。”
聽了馬雲的解釋，年畫有點尷尬，她還以為是馬雲跟從前的她一樣聽課太入神所以忘記叫她呢，現在看來，問題出在自己身上，是自己睡得太沉了。
“沒事，不就是給你們講一課嗎？我早上跟你說什麼來著，我是個天才，下節課就讓你見識見識！”
安慰了一句馬雲，年畫就拿出數學課本來看了，雖說年畫很有自信，但是準備工作還是要做一下的，就算是當代課老師的時候，也是要備課的。
那本無聊的言情集還在桌上，幸好沒有被周淑華髮現，要不然有嘴也解釋不清了。
下節課原本是語文課，被語文老師調了，所以還是數學課。
上課鈴一響，周淑華就走進了教室。
“年畫同學，準備好了嗎？到講臺上來吧，這節課老師就交給你了。放心大膽地說，有什麼錯誤老師會給你指出來的。”
周淑華的本意不壞，只是為了讓年畫認識到自己的不足，不要那麼大言不慚。
年畫從座位上站起來，一步一步地走到了講臺上。
那些學生看著年畫，他們都很同情年畫，認為年畫講不了幾句就會以失敗告終。
到時候可能還免不了要被老師嚴厲批評一通。
年畫走上講臺，先向周淑華問了一句：“老師，我可以開始了嗎？”
“開始吧。”
周淑華可不覺得年畫能講好這節課，她正等著看年畫的笑話呢，等年畫出錯的時候，她再站出來教育一下年畫，到時候正好可以給年畫這樣的問題學生一個教訓。
年畫清了清嗓子，才正式開始說道：“同學們，這節課我們要講的是二次函式的影象，二次函式的影象上，包含著非常多重要的知識點。”
“比如，二次函式的影象一定是一個拋物線。”