“不可能！這款輔助光腦的設計效能是14300分，他修復了之後怎麼效能比設計效能還高出了50分？”
“他用了什麼手法提升了輔助光腦的效能，我們沒有發現？”
“這是什麼技巧？錄影了嗎？我再仔細看看！”
考官看了一眼韓舟，手一揮，一件新物品落下。
【考核第二輪】
韓舟看了一眼，還是光腦，不過不是輔助光腦，而是個人光腦，這一次，損壞的是顯示卡。
要求不替換元件，讓顯示卡恢復使用。
韓舟懵了，這不是考核飛線嗎？
韓舟臉色古怪的給顯示卡損壞的陣法進行飛線。
第三輪考核如期而至。
【請修理這把損壞的飛劍】
韓舟愣住了，礦劍，考核水洗礦劍？
等一下，這是誰出的題？怎麼每一題都出在了羅大叔交給自己的技術中？
韓舟感覺這出題有古怪，想要藏拙。
但是已經來不及了！
因為韓舟想到，自己高考中賣了大量的礦劍，只要不傻都知道怎麼來的。
如果先出水洗礦劍這一題，然後再考飛線，韓舟還能藏拙，現在只能修了。
先把高分拿到手再說。
【第三考題結束，評價為甲一】
【綜合三題進行評分，您拿到了靈能裝置維修考核加分全部五十分加分項，考核結束】
韓舟起身，走向了自己的觀戰座位。
……
“姚老師，出現了，三題全優！”
老頭看了一眼：“我知道了。”
看著韓舟，老頭低聲：“羅恆道的徒弟麼，不過我已經找到羅恆道了，不用管這人。”
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求大家幫個忙，明天，10月18日，週二。
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