顧小溪剛站定，底下的學員們全都噤了聲。
大家是真的沒想到，給他們上課的老師居然是個這麼年輕漂亮的小姑娘。
但也有一些人昨天幫顧小溪卸過木頭的人驚訝地瞪大了眼睛，很明顯是認出了顧小溪，所以集體朝陸建森看了過去。
當然，也有一些人很詫異，覺得學校叫一個小姑娘來給他們上課，是太過兒戲了。
但因為康主任是跟著顧小溪一起進來的，大家都沒有說什麼，只是靜待著康主任開口。
康主任確實是要來說一聲的，所以他站到顧小溪身邊對大家說道：“今天鄭教授有事請假了，這一堂課由你們的助教老師顧小溪來上。也許有的人已經知道了，她之前不僅是青北軍醫院的醫生，同時也任職青北軍工部，這次是三省軍工部聯合邀請，顧醫生才會來擔任你們的助教……”
聽了康主任的介紹，所有學員都驚住了。
有人在小聲的議論，也有人一副不相信的模樣，總覺得康主任的話是誇張了點。
顧小溪並不在意其他人怎麼看，在康主任介紹完後，她輕輕鬆鬆一兩句話，就把課堂氛圍拔高了好幾度。
“大家好，我是你們的助教老師顧小溪。我能站在這裡，說明我懂得比你們多。無論你們是虛心學習，還是浪費時間，我所講的東西只講一遍。聽不懂，那是你們的問題。”
教室裡，有人都聽笑了。
聽不懂就是他們的問題？
這就不能是老師的問題？
底下有兩個來聽課的老師也是互視一眼，眼有笑意。
小姑娘就是年輕，有活力，就是他們這些老資格的老師，也不敢對學員們說這個話。
“機械工程有著諸多原理，一時半會兒講不完，鄭教授對這些原理有著更為系統的講解方式，之後你們認真聽鄭教授的課。今天我教你們看機械圖……”
在座的學員們的基礎其實是不一樣的，有人覺得顧小溪一上來就教這麼難的，太難為他們這些剛接觸的人了。
但也有人覺得，看個機械圖而已，太簡單了，根本就用不著學。
但隨著顧小溪隨手拿起一支粉筆，在黑板上不借助任何工具，直接畫了一個彷彿用真手錶復刻上去的手錶時，所有人都呆住了。
不說別的，有幾個人能徒手畫手錶的圓盤能畫得那麼快，那麼好，手錶還畫得那麼像的？
“大家都認識，這是一個手錶。機械手錶對於大家來說是不陌生的，但又有多少人知道它的內部構造有哪些？”
學員們聽到這個問題，紛紛議論了起來。
顧小溪讓他們討論了一會兒，卻沒有叫任何人起來回答問題，而是直接指著手錶說道：“我們第一視角看到的肯定是錶盤部分。它們上面的時針、分針、秒針，透過機苡的驅動在錶盤上轉動，指示時間……”
“它的外部構件，就錶殼而言，就有諸多材質，如不鏽鋼、金、鈦合金……”
“然而它的機芯部分可以拆分為發條、擺輪遊絲、擒縱機構……”
顧小溪一邊說，一邊在黑板上畫出了機芯的各種零件構造。
有拆過手錶的人就會發現，顧小溪在黑板上畫的跟真實的部分幾乎是一模一樣。
唯一的區別是，黑板上的畫放大了數十倍、甚至是數百倍。
“有人可能會覺得，你們應該學更高大上的機械，沒必要看這手錶的構造。但我想說，如果你們學會了拆分手錶的內部構件，知道怎麼是完整的，功能齊全的，當一個手錶停擺不動了，你就知道它哪裡出了問題……”