而葉小米的腳則偏大，38碼的腳丫子可以蓋住吳楚之的臉。
蕭玥珈的則不然，頂天了36碼的小腳，以吳楚之的大手堪堪盈盈一握。
吳楚之看了看自己的手，想起早上給她穿鞋的那一幕，不由得心中一蕩。
對於蕭玥珈知道自己的車，吳楚之是一點都不驚訝。
畢竟有她小姑的通風報信，甚至家庭住址、父母的電話估計她也弄到手了吧。
蕭玥珈沒有坐到副駕駛上，而是坐到了他的身後，也避免了吳楚之的尷尬。
畢竟那是秦莞的專座，而且上面貼了她的大頭貼。
望著手套箱上的倆人大頭貼，蕭玥珈微微一笑，“到處都是大頭貼，看來你女朋友很沒有安全感啊，老吳你得好好檢討檢討自己了。”
這句話可不好答，吳楚之沒有說什麼，徑直的開車出了校門。
說什麼都是會陷入陷阱的，不搭理她就完事了。
蕭玥珈嘟起了那雙櫻桃小嘴，生了一小會兒悶氣。
她本想就此談談男女朋友彼此的空間感，來刷刷好感度的。
哪知吳楚之完全不接招，一拳打到了棉花上。
“說吧，正事是啥？”吳楚之從後視鏡看的好笑，主動的開了口。
蕭玥珈恨恨地瞪了後視鏡裡面的吳楚之一眼。
她感覺他彷彿可以操控她情緒一樣，把自己逗生氣後，又能很快不得不放棄生氣。
蕭玥珈強行壓制住自己的心煩意亂，平靜了下來。
因為即將開口的話，關係著她未來四年的走向。
“老吳，你知道元培試驗班的跨學科專案制嗎？”
吳楚之看著前方的路，沒有回頭，“不太清楚，感覺你爸開學的時候，並沒有講清楚這點。”
跨學科專案制是首期元培試驗班的一次試驗，是指大學本科階段，學生自由選定一個專案或者課題，兩個或兩個以上專業的學生，以小組制的方式開展專案研究。
前世燕大在這個跨學科專案制試驗的基礎上，透過幾年的完善，催生了如“古生物學”、“政治學、經濟學與哲學”、“外國語言與外國曆史”、“整合科學”和“資料科學與大資料技術”等跨學科專業。
蕭玥珈搖了搖頭，“因為一直到現在，學校裡面都依然在爭論，跨學科合作是通識教育完成後才開始，還是現在就開始。
什麼時候開始，這個並不重要，但它一定會開始，這才是元培實驗班出現的根源。
我想說的是，我需要一個很好的專案。”
吳楚之看了看後視鏡裡的她，蕭玥珈雙手手指絞在一起，正一臉緊張的看著他。
“我爸是副校長，我小姑又做了班主任，為了避嫌，我沒辦法在學校裡主動競選任何職務。
根據去年出臺的檔案，這樣我就失去了選調生的資格。
而我媽是金杜律所的合夥人，我還能走這條路子，所以我會選擇法律專業。
但是這個專業，很需要實踐，而在學校裡面只有你，能提供給我大量的實踐機會。”
吳楚之明白她的意思了，畢竟去律所實習，至少也是大四才能接觸到實操，其他時候大多都是隻能做影印機看守員。
而跟著自己，她能從一開始便參與到公司法務工作中，對她而言，確實是一種很好的鍛鍊。
公司法務、司法、律所，雖不相同，但大致相通。
而且作為甲方，她能跨層級的接觸到更多的東西。
“抱歉，我拒絕。”吳楚之沒有回頭，想也不想的回答。