“全科成績”則是將化學和生物這兩個副科，按照所有參加這次考試的學生進行排名，最後賦予的分數。
本省的3+1+2模式，每個人需要從化學、生物、政治、地理四個副科裡，挑選兩個。
但是最後，選物理的所有學生，不管兩個副科選的是什麼，都要放在一起拼分數。
選歷史的也是如此。
然而，不同的副科，直接拿分數來比，顯然是不合適的。
所以需要進行賦分，比如選化學的所有學生，按照在化學這一科的排名等級，進行分數的調整。
最後得出的才是化學這一科的賦分。
這就是“賦分制”。
不管怎樣，這一次，張無用的成績，再一次地震驚了眾人。
而且，相比起上一次，這次再無人去質疑他的成績。
尤其是，年段長鍾鑫因為對他前一次的成績，多少有點不信。
還特意在物理這一科上，透過監控盯了他一個多小時。
最後不得不感嘆，竟然真的有學生，能夠在高中的最後一學期，如此突飛猛進。
年段長已經決定了，要將這一案例記錄下來，作為每年誓師大會演講時，鼓勵高三學生的材料。
其實。
如果是在一中的話，張無用成績提升所引發的驚訝，絕不會有這麼誇張。
但這裡是二中。
這個成績即便是在宏志班，也已經排在了中上游。
他等於是在短短的、三四個月的時間裡，從上學期一月份期末的吊車尾，連著兩場大考，成績飛躍提升，瘋狂進步。
一下子到了年段前二十名。
而這個成績，在重點中學一中大概也能到年段兩百名上下。
要說抄襲，這根本就不是抄得出來的分數。
一科能抄，六科都能抄？
更何況，這次又跟二中自己第一次模擬考時不同，座位都是按著過往的歷史成績，特意調整過的。
與此同時，錢豎的賦分成績在477，這個成績比他一模好一點。
隨著張無用這一個月實力的大幅提升，以及學習興趣的不斷增長，錢豎雖然沒有校花幫他補課，但也多多少少被帶動著，開始往上提。
朱小瑛393分，她的數學成績有所提升，但其它的基本上也還是保持不變，總的來說，跟一模相差不會太多。