東林說，如果不讓嘗呢，譬如它是聖果，是至高無上的，只有最尊貴的人才可以享用。
我說，他們真可憐，把梨當聖果，那多種點梨樹不就結了。
東林無語了，說了一聲孺子不可教也。
我摸摸頭，問霄九，東林他說了半天，是想表達個什麼？
霄九很鄙視的看著我，你問我，我問誰，這傢伙最愛故弄玄虛了，有時候搞得我頭都大了。
既然你也不懂，幹嘛要鄙視我？
這時候，小太子過來了，我把這個問題拋給他了，說是東林留的作業。
小太子很詫異，說，先生怎麼會讓我思考這麼簡單的問題，還是先生有什麼深意，我得回去好好想一想了。
我忙拉住他，說，你先簡單的說一說，我也好看看是不是正確。
好吧，他說，梨是酸的是甜的都不要緊，關鍵的是看吃它的人是怎麼覺得的。
我更糊塗了，難道吃它的人會把甜的說成酸的，還是他的味蕾壞掉了。
小太子走了，留下一句。
孺子不可教也。
得，跟著東林都學壞了。
既然弄不明白，我也不浪費自己的腦細胞了。
皇上覺得這樣吵來吵去也不是辦法，於是，把這個難題丟給小太子了。
他還特意頒了一道聖旨。
說天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，然後為君能分憂。
小太子為子要盡孝，為臣要盡忠，必須要把這件事搞定。
小太子去請教東林。
東林只留給他幾個字，從其本心。
小太子日也思，夜也思，快要變成思考者了。
我看不過，說，要不抓鬮好了，公平公正公開。
小太子還沒說話，身邊的人開始訓斥我了，這等大事豈能兒戲，說出去豈不是讓天下人恥笑！
那你不說出去不就完了。
小太子又問東林，心不淨，怎麼辦？
東林說，心不淨，要思。
於是，小太子又苦逼的去思考了。