“可如果不拼指揮的話，打爛仗，其實也解決不了問題啊。”阿爾達希爾眉頭皺成一團說道，“反倒是常規拼指揮能力，以我現在的情況，說不定還能贏。”
“非節點的勝利，是毫無意義的。”塔瓦斯德斯嘆了口氣說道，“先撤回去，這次一定要小心一些，曹操的主力極有可能就在赫爾曼德河渡口那邊等著。”
眼見阿爾達希爾將話聽了進去，塔瓦斯德斯沒再說什麼，他提這個只是為了告訴阿爾達希爾戰爭的形勢已經發生了變化，不能只顧自身的優勢，畢竟你的優勢有可能也是敵人的優勢，幹人必須要從對方的弱點入手。
漢室的弱點是什麼，塔瓦斯德斯專門進行了研究，最後發現，對方六維近乎滿值！
身高體重骨質密度有增肌針，壯骨針，有大量的肉蛋奶的供給，普通士卒人均身高170+，體重超過140斤，身體勻稱均衡，遠超同時代。
意志方面更是有專業的宣傳人員告知士卒戰鬥的原因，並且哪怕是老曹這邊，普通士卒也拿到了自身該有的糧餉和賞賜，雖說在信念上比不上阿爾達希爾麾下的那些超級精銳，但最起碼有作戰的信念，不會因為些許的戰線動盪和局勢不利而潰散。
後勤方面，糧草且不多言，各種醫療急救的物資，塔瓦斯德斯有幸搶下來過一次，只有震撼，漢室士卒只要不是當場戰死，撤下去急救，再次出現在戰場的機率高達70%。
實際上這還是塔瓦斯德斯不知道漢室有一些士卒被抬下去急救，救活之後，就有些不太想上戰場，情況合適也就退了，再加上一些雖說救活了，但殘疾計程車卒，才導致抬下去計程車卒回到戰場的機率只有70%。
實際上經由三大神醫，以及專業的戰場急救人員，後方護士不斷最佳化護理方式，死亡率其實已經降到了接近10%。
可以說只要能抬回去，大機率就能救活，和以前那種受傷之後大機率感染，戰場沒死，下戰場死了一半的情況完全是兩碼事。
不過想要繼續壓低這個死亡率，其實已經不是急救人員的水平問題了，而是護士護理的問題了，理論上急救完成後，傷兵在專業護士的護理下，死亡率可以壓到2%。
不過目前陳曦也找不到問題出在那裡，但傷兵死亡率壓不到2%這個是護士護理水平的問題，真不是陳曦口嗨，只是按照陳曦估計，要壓到這個水平，護士也得出個精神天賦才行。
不過截至目前，看不到希望，陳曦吐槽也不頂用，因為這些護士還真已經儘可能的努力了，陳曦親自視察也沒找到問題，還因為恆河的時候，跑去傷兵營視察，導致該營傷兵比平均死亡率高了兩點。
無可奈何的狀態，只能讓護士們自己想辦法了。
對於陳曦而言，這等急救護理屬於挺垃圾的水平，但對於這個年代的人來說，這已經屬於非常逆天的級別了，某些老兵已經出入急救營五六次還活著，其光是出現在戰場上，對於己方而言就是士氣光環！老子只要還有一口氣，過一個月就又是一條好漢！
這年頭，你八次在戰場上將對方打至撲街，然後對方八次站在你的面前，你什麼想法？
塔瓦斯德斯不知道，但在他看來70%的救活率就已經很逆天了，但在漢室這邊，大多數計程車卒都知道只要沒當場撲街，硬撐到戰地醫院，基本就不會死了，這樣士氣能不旺盛？
再還有讓塔瓦斯德斯覺得最不可思議的，漢室的軍隊居然進行所謂的掃盲，一開始知道所謂的掃盲，塔瓦斯德斯還在思考是啥，後來發現是教識字和加減法。
塔瓦斯德斯人都麻了，是個頂級智者都知道識字和數學有什麼意義，但這個玩意兒不是那麼好教的，這年頭大多數計程車卒，其實連左右都分不清！
掃盲這種事情，將校最多也就給自己的親衛整一整，再多就力所不能及了，畢竟教育這玩意兒的成本，哪怕是二十一世紀，對於普通人也是相當高的支出了。
在這種情況下，漢室給自家計程車卒集體性掃盲，而且還有一定的成效，最起碼常規的加減法，方向，名字，左右正反，這些常識性的玩意兒還真就給教明白了。
這就讓塔瓦斯德斯覺得很離譜了，這些看著簡單，但想想戚繼光的時候招納新兵，連左右都需要教授、分辨一段時間，三世紀啥情況，憑良心說，能教到這種程度，真的很離譜了。
最起碼，皇室出身，經歷過離亂時代，見過這個時代平民的塔瓦斯德斯很清楚，教到這種程度，得要投入多少。
教育這玩意兒，哪怕不算很好的教育，在大規模撒網的情況下，也會出點能幹活的，別看學個佇列，點名，數數，左右轉，向前向後，多少度射擊，有多遠，對於後世的小孩而言都是輕而易舉，在這年頭，這些學會了，自身武力不算太差的話，就可以帶個幾百人了……
這也是漢室源源不斷的百夫長，百人將，曲長，軍司馬的來源，以及日漸增多的底層出身的千夫長，牙門將的來源。
黃巾當年拿命堆，死了那麼多，出來的人，也沒有這麼多年陳曦靠這種方式和戰場結合培育出來的多，雖說有很多千夫長都是因為經歷了黃巾，然後有了教育的梳理，得以達到這個水平，但也可以說教育這種東西還是很有意義的。
讓塔瓦斯德斯覺得扯淡的地方他就在於，漢室到底往教育上投入了多少錢，才達到了這個水平，這實屬是全民教育了。
實際上沒投多錢，真要說只是搞戲曲的大佬告訴陳曦，你搞再多的教材都沒用，搞點戲曲、話劇之類的玩意兒還行，再怎麼淺薄的教材，都是有門檻的。
換句話說就是，再怎麼低階的教材都是需要有人教才行，你如果真要搞教育，搞文化知識普及，建議搞戲曲和話劇，這東西你看著看著，就學會里面的臺詞，演的多了就懂了，然後再上文字，自己就會了。
陳曦聽完驚為天人，瞬間以前搞不明白的地方迅速的聯絡了起來，確實，對於這個世界99%以上，一輩子沒見過書的普通人而言，你上教材根本沒用，靠教材能自學的人少之又少，大多數人也沒有學習的習慣。
書對於不識字的普通人而言，根本沒有任何的意義，反倒是缺乏娛樂和精神文明的當前，戲劇和話劇這種玩意兒完全是降維打擊，將社會道德教育和知識典籍穿插到其中，幾遍演繹下來……
陳曦回憶起來，那些和姥爺同齡的老頭可大都是文盲，但並不妨礙他們會唱完整的三孃教子，會吼秦腔三堂會審！
音正，意明，只差對上字了！
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