說罷，不等柴青青上去，他自己便拿著筆在紙上寫下了兩個字。然後柴青青上來了，他立刻將那張紙背到身後，生怕柴青青看到了他寫的是哪兩個字。
柴青青有些躊躇猶豫地看了嘟嘟一眼，希望他能給他一些提示，誰知嘟嘟卻說：“青青，既然夫子想要自取其辱，那你就隨便寫一個詞語吧。”
由於他發育太早太成熟，所以孃親說人家嬰兒七個月才能坐，八個月才能爬的嬰兒，他連個月就能坐就能爬了。所以在他兩歲的時候，孃親就讓他識字，舅舅也加入進來，夥同著孃親讓他被送空間裡裡的那三本唐詩宋詞元曲。
舅舅的意思是，學習這些能陶冶情操。孃親的意思是就算不能陶冶情操也能偶爾裝zhuang逼，所以他就學了。
這麼多的詩詞曲他是全都被送得滾瓜爛熟，他還不信區區兩個詞語，他沒有辦法連城詩詞呢。
柴青青聽嘟嘟都這樣說了，點了點頭說道：“嗯，我相信你。”
見嘟嘟揚唇微笑，柴青青也回了她一個甜甜的笑容，然後不假思索的在紙上寫下了一個她認為比較簡單的詞。
看著嘟嘟和柴青青之間的互動，小文眼眶越來越紅。
她不是故意要給嘟嘟難堪的，她當時鬧，只是因為受到了柴青青的刺激。
可是跟她一直這麼好的嘟嘟，此刻卻因為柴青青不理他了。
小文越想越委屈，眼眶也越來越紅，視線也越來越模糊，然後一大顆眼淚滴落下來，因為是低著低頭，所以直接掉在了桌子上。
然後她立刻伸手去把眼淚擦乾。
不過剛剛才擦乾的眼淚又再次滴落下來。
小文使勁兒眨眼睛，想要將眼淚吸到肚子裡，可是眼淚卻越流越多。
嘟嘟小小的身體站在教室的最後方，他的前面是以教師之稱的鄒夫子。鄒夫子的眼神就是一副鄙夷的，你是小偷、你人品不端正、你沒有節操的諷刺，可是嘟嘟卻是遺世獨立，雖然只有三歲多，卻生生讓班上的同學覺得此刻他很高大。比鄒夫子還要高大。
“陸離，既然你覺得自己這麼有才氣，你覺得你是天才，那今天就讓同學們和我這個井底之蛙來見識一下什麼叫天才。你要是能將我手裡的詞語和柴青青手裡的詞語串聯在一起，變成詩詞，老夫就再也不說你是剽竊、是偷盜了，如何？”
嘟嘟譏諷地冷笑出聲：“既然鄒夫子你這麼著急著想要自我打臉，我還怕什麼？不過全班同學已經聽到你說的話了，還有，你看外面，還有幾名夫子，還有這麼多圍觀的同學，他們也都聽到了。所以希望鄒夫子這次說話能像個男人一樣一言九鼎，別到時候我作出來了你又睜著你那雙死魚眼睛說：怎麼可能怎麼可能，你肯定是抄襲了別人的詩。”
“哼，牙尖嘴利的小孩，你父母能將你教導成這副模樣看樣子也不是什麼好東西。”
“我父母好不好就不勞鄒夫子費心了，你還管不到我父母那裡去！”
“哼！”鄒夫子冷哼。
外面圍觀的夫子們則齊齊咋舌。
鄒夫子可是私塾裡出了名的小人，小人的特點就是趨炎附勢。但還有一個特點就是極度膽小。
能夠將鄒夫子逼到這個份上，讓他連男人的脾氣都拿出來的這個叫陸離的小孩子，這家裡得是有多窮，才能把鄒夫子這樣的人激怒成這樣？