鄒敬文立刻抬頭。
“回先生，家中以武為長固然沒錯。但我自幼喜愛讀書，尤其敬仰先生的學識與為人。”
“能入書院讀書，在先生身邊受教，是我一直以來的心願。”
谷夫子沉思片刻，復又抬頭看向他，目光中多了幾分考量。
“敬文，學問以明理為先，家世以立身為重。”
“可在當今天下，若有家國之難，倫理之亂，你以為學問究竟為己，為家，還是為天下？”
鄒敬文抿了抿唇，“學生以為，學問自是為己，為己方能為家，為家之後方能為天下。”
“家國之難，倫理之亂，若學問能讓自己明理，讓家庭齊整，自然也會對天下有益。”
谷夫子聽完鄒敬文的回答，沒有回答，而是把目光看向一旁的謝景。
“謝景，在你看來，學問的最終之道，究竟是為己，為家，還是為天下？”
鄒敬文一怔，完全沒想到夫子會突然問他。
但他沒出聲，安靜聽著。
他也想知道謝景的回答，
謝景抬眸，神色一如既往地沉靜。
“學問之本在於明理，而明理之道，便是將為己、為家、為天下合而為一。”
他頓了頓，神情愈發專注“為己者，明志而立德；為家者，傳承而齊治；為天下者，弘義而濟世。”
“若以學問為明燈，便能引己身不失正途，引家國不失綱常，引天下人不失本心。”
“是故，學問之道，無分為己、為家或為天下，其終極之境，乃是三者共融，相輔相成，至誠至善。”
謝景話音一落，整個屋子，彷彿連呼吸聲都止住了。
眾人面面相覷，一時無人開口。
谷夫子目光凝在謝景身上，眼中露出一抹讚許的光芒。
靜遠書院已經很少收學生了。
書院能不經科舉，直入仕途，這樣一條捷徑，讓許多富貴人家趨之若鶩，不擇手段地想將子弟送入門下。
他和其他夫子們早已不堪其擾。
幾年前，他便斷了公開招生的念頭，隨緣收徒。
古人云“懷璧其罪。”
一個學問聖地，本應教化一方，若因其便利而成禍根，又如何自處？
可謝景，年紀如此小，卻如此通透有卓識。
他實在是想收他為徒，悉心教導。
謝景讓他想起，很多年前，第一次見到謝硯禮的樣子。
谷夫子抬頭，下意識看向謝硯禮。
他今日穿著一身深青色長袍，襯得他氣質端凝，身形修長挺拔。
雙目深邃如潭，目光平靜而內斂。
謝景，和他很像。
此時，謝硯禮也在看著謝景。
他之前也想過，把謝景送到谷夫子這裡。
但因先生早早避世，謝景年歲又太小。
便斷了這個念頭。