批改完後，等著韓書賢空了就拿了測試卷過來彙報測試結果，韓書賢也想知道他們的測試結果，來不及看就問道：「怎麼樣？都過關了沒？」他知道菀菀教的認真，但現在要求不一樣了，所以他也關心起李大崗他們的學習成果起來。
莫紫菀仰頭，「過關算什麼？他們不但全部過關，還都達到了甲等水準，春霖哥哥也發揮的很好，每個點都回答的很好，很有自己的見解，這次也是甲等。」
韓書賢接過測試卷，最先看的還是韓春霖的試卷。
韓春霖的測試題和李大崗他們不是一套題，他的測試題是按照學院丙子班所學來考。
韓書賢開啟後看著上面用硃色筆打的勾，一時竟覺得紙上那寫的有些扭曲的字都變的好看多了。
不管是基礎的字詞句檢測，還是策問，以及最後的寫作，整體回答得都很好，對此韓書賢很是滿意。
接著再看算學，這一看，臉上的笑就更大了，全對，比策問都還好。
對於算學，韓書賢和書院裡的其他老師一樣，對算學並不怎麼看重，所以韓春霖的算學，他的要求也不高，就算錯上幾道，差一點都沒關係，但要能全對，他也更開心。
臉上的笑愈加燦爛，笑罷道：「不錯，回來後比在學院裡學得還更紮實了，以後你春霖哥哥的學習就全部交給你了。」.br>
莫紫菀搖頭，「不是全部交給我，乾爹也要管。」
能不好嗎？韓春霖的學習和李大崗他們根本不同步，李大崗他們好歹還是幾個人一起聽她講課，可到了韓春霖，就是一對一了，這樣的教學要都好不起來，自己就枉為「優秀教師」稱號了，雖然這個稱號已經離自己遠去。
韓書賢哈哈大笑，「好，我也要管，咱們一起把你春霖哥哥管著你春霖哥哥。」
接下來看的是李大崗他們的，一一看罷，韓書賢又說道：「你教的都很好，他們學的也認真，特別是李大崗和你大哥，明顯比其他幾個孩子學的更紮實。照這樣學下去，他們家裡面往後說不定還能有些盼頭。」
李李松在回家過完年後，又跟著他爹來了莫家，這次來，就沒再帶李林桉來了，莫家雖然日子越過越好，不在乎吃的，但卻越來越忙，要再把李林桉帶過來就有些不合適。
不過李家人也有打算，就等著村子裡的學堂修好了，再把李林桉帶過來讀書。
李林松雖然來了莫家，不過他只在莫家吃飯和讀書，晚上並不住在莫家，晚上回到作坊裡和他爹一起住。因為莫家也
不寬敞，加上作坊裡能住，也就不再好去莫家打擠了。
雖然李林松不在莫家住了，但莫家的房子也終於動工，就在二月裡，把紫雲英種到地裡後，就請人了人來修房。
莫家修房不但是莫家的大事，也是村子裡的大事，因為莫家修房需要人手，大家又有錢可以掙了。
作坊請了人手，學堂也請了人，還有之前翠隆山開荒，現在莫家又要修房子了。在聽到這個訊息後，才從莫家荒地裡回家歇了兩日的村裡人又露出了笑來。
修房子的事，莫紫菀管不著，她只在最初的時候把房屋設計圖給到了韓書賢，和她講了自己的設想，之後就再沒管，一心只管教學。
「大崗哥哥聰明，愛想問題，學習上也很主動，大哥要比大崗哥哥的主動性差一點，林子哥哥他們雖然要差了點，但只要能保持現在的學習勁不放鬆，以後也不會差的。」大哥是自己盯得緊，他只能更用心地去學，但李林子他們，很多時候就全靠他們自己了。
聽後，韓書賢又道：「學堂五月份就能修好，這幾個月你再辛苦一下，再提高一下他們的成績，爭取讓他們都達到丙子班的水準，這樣一來，對後面來入學的人也能多些說服力。」
莫紫菀為了韓書賢努力想要把書院辦好，而韓書賢則也在為莫紫菀考慮，李大崗他們幾人一直都是菀菀在教，從去年教識字開始，那會連本書都沒有，到現在他們已經能讀，能寫，和正式入學一年後的學子並無區別，甚至比學院裡的教的學生們更優秀，這期間她付出了多少，他清楚的很，學堂建立起來後，這就是她的成績，讓人不能質疑的成績。
且這幾個孩子的成長，他也看在眼裡，學習中他們有自己的想法，並不是老師教什麼，他們就死記什麼，他們能從課本里聯想到生活中，以及從菀菀講的故事裡也能明白一些道理。
這會他終於明白她為什麼說讀書不能只侷限於四書五經的學習，能起到正面引導的書就能看能學，只有這樣才能豐富他們的眼界和思想。
韓春霖也有本《故事書》，還是精裝版的，他喜歡的不得了，反反覆覆的看了好幾次，每次看完還高興的給他講裡面的故事，每次故事講完後還能說從一些自己的想法，從兒子的身上再次印證了菀菀說的正面引導書籍的能開拓眼界，和豐富思維。