李欣見幾個女孩停住腳步不敢繼續往前走，彼此擠在一起，好像真的是被嚇住了，呵呵一笑說：“怪我怪我，口無遮攔地講了這麼多。其實這也不用擔心，這都是幾千年甚至上萬年以後的事情了，我們擔心這些豈不是杞人憂天？沒有外星人的哈，大家還是盡情地仰望星空，愛怎麼想就怎麼想，就像那句詩說的那樣：我仰望星空，期待你的出現。”
小眼鏡說：“李欣，你這張嘴可是不得了，什麼都讓你說了！”
江曉嵐笑道：“他就剩一張嘴了，還好把話圓回來了，不然看把小餅乾嚇成什麼樣了。”
老妹兒也說：“就是，這裡荒郊野外的，四處黑燈瞎火，不許再講那些恐怖的事情了！”
李欣說：“行，咱們換個話題，聊點別的。”
小眼鏡說：“李欣，我聽嵐嵐說你的口哨吹得很好，你給我們吹幾首歌吧。”
李欣說：“行啊，你們想聽哪一首？”
小眼鏡說：“都行，好聽就成。”
於是李欣想了想，吹起了《寂靜之聲》，婉轉悠揚的口哨聲在黑夜裡傳出去很遠，四周的環境和搖曳的手電筒光線，與美妙的樂曲聲形成完美的搭配。
幾個女孩兒靠著步道旁的欄杆，靜靜地聽著李欣的口哨聲。這口哨聲驅散了剛才她們心中的不安，又把她們帶回了看星星、賞夜色的美妙意境中。
李欣剛剛吹完這首曲子，老妹兒就說：“這是電影《畢業生》中的插曲吧，太好聽了！”
李欣說：“對，這部電影還有另外一首插曲《斯卡布羅集市》，也很好聽。”
老妹兒說：“這首你也吹給我們聽一下。”
李欣調整了一下呼吸，《斯卡布羅集市》的樂曲聲又從他的唇邊緩緩飄出。
這首樂曲結束後，小眼鏡兒帶頭鼓起掌來：“吹得真好聽！這電影我也看過，兩首插曲都非常經典。”
李欣說：“是的，這電影非常經典，片中主人翁作為剛畢業的大學生，剛走入社會時那種一片迷茫的心情，被描寫得淋漓盡致，這兩首樂曲也為整部電影增色不少。”
小餅乾說：“下學期我們也要畢業了，也要作為畢業生走入社會，其實我們眼前也是一片迷茫，不知道將來會面對怎樣的環境。”
李欣說：“這有什麼好擔心的，每個人都會面對這樣的選擇的，不可能一直待在學校裡邊。走入社會所面臨的最大不的確定性無非就是職業的選擇，只要自己放平心態，做什麼都是做，即使職業的選擇一時不如意，將來還有大把的時光可以調整啊，不是有那麼一句話嗎？先就業，再擇業，你們才20出頭，將來面臨的機會太多了，還沒出學校的時候就擔心這樣擔心那樣的，不應該。”
小餅乾說：“話是這麼說，可事到臨頭還是不免擔心，想來想去還是嵐嵐好，要是像她成績那麼好的話，考研究生就好了，研究生畢業以後可以留校。”
江曉嵐說：“你以為我輕鬆啊，整天看書看得頭都大了，還不知道到時候能不能考上呢。”
小眼鏡也說：“餅乾說得對，還是嵐嵐你好，退一萬步說，就算研究生考不上，你不是還有李欣嗎？什麼事都不用你擔心。”
江曉嵐說：“他整天忙他自己的事情，也幫不上我什麼。”
李欣一看她們幾個的情緒有些不對，趕緊說：“出來玩兒可是散心的啊，你們怎麼擔心這擔心那的，不應該哈。別東想西想的了，我再給你們吹兩首老電影的插曲。”
於是李欣又吹起了電影《教父》的插曲《柔聲傾訴》。
老妹兒聽完後說：“這電影我們都看過，是上外語課時看的教學片，真沒想到在那樣一部描寫幫派爭鬥的暴力影片中，卻有這麼一首悠揚婉轉的歌曲。”
李欣說：“是啊，這首樂曲在這部電影的好幾個重要時刻都重複出現過，悠揚婉轉的樂曲聲跟電影場景當中那種暴力場面形成鮮明的對比。現在電影界不是有一種暴力美學的說法嗎？我以為這部影片展現的暴力美學是最早、最成功的。在這部電影之後，其他導演才紛紛效仿這樣的描寫手法，使得這一類電影的描寫手法和情景展現有了一個較大的突破，讓觀眾更加喜聞樂見。而在此之前的那些西部片裡，就完全是一種荒野曠野上的原始爭鬥。那種描寫方法第1次出現的時候觀眾還會感到新鮮，可是次數多了以後，同樣型別的影片反覆出現，就顯得故事的描寫手法比較單一了。”