“怎麼樣？考慮考慮？”
此刻的晏文淵，猶如一個揮舞著棒棒糖的怪大叔，竭力的誘惑著“懵懂無知”的趙衛紅。
其實這個讓“趙衛紅編寫教材”的主意，晏文淵也是剛剛才想到的。
事實上，大學階段的資訊化建設教材編寫工作，此刻也正在緊鑼密鼓的籌備當中。
負責牽頭的軍校，還是大名鼎鼎的“常山陸軍指揮學院！”
至於為什麼讓常陸指負責這份工作.其實也很簡單。
除了穩坐炎國軍校頭號交椅的“國防大學”，在資訊化部隊建設這一領域，常陸指是普通軍校中當之無愧的“NO.1！”
從理論探索到裝備研究，常陸指都走在了炎國諸多軍校的最前列！
就連趙衛紅曾經參加過的那場研討會，都有很多來自常陸指的教員，甚至是學員參加，上臺分享自己在資訊化部隊建設領域的心得。
如果按照正常的節奏發展，差不多明年這個時候，適用於大學階段的資訊化部隊建設教材，就會在常陸指的牽頭下，編撰完成。
本來晏文淵也試圖為科大爭取過這份工作。
畢竟，晏文淵也想在這本所有部隊院校都要使用的教材扉頁上，加上一句“本教材是以國防科技大學為主，在其他部隊院校的協助下共同編寫的！”
人吶，在世上來上這麼一趟，總要追求一些東西。
哪怕是一向有著“儒將”之稱的晏文淵，也逃不過這些“虛名!”
要不是自家學校在這方面的理論水平，確實不如常陸指。
晏文淵早就把這個編寫教材的機會爭過來了，哪裡還會留給常陸指？
而現在，趙衛紅的出現，無異於是為晏文淵開啟了一扇通往新世界的大門！
理論水平？趙衛紅現在的理論水平，就連晏文淵見了都是歎為觀止，編寫一部僅僅在大學階段使用的基礎教材，那就是綽綽有餘！
至於編寫教材的功底，那就更不用說了。
趙衛紅可是在沒上軍校的時候，就完成了一篇大部頭論文的存在！
晏文淵只需要派個人給將趙衛紅查缺補漏，自己再花上一點時間多多把關，這部教材編寫完成，並透過總C軍訓部的審查應用到全jun所有部隊院校，就是時間問題罷了。
既如此，那還有啥好說的？
拿來吧你！
只要趙衛紅點頭，晏文淵就會想辦法把這個差事，“搶”到科大來！
別問晏文淵為啥這麼有底氣，已經定下來的事情他想爭就爭。
懂不懂全jun唯一一個副大jun區級的軍校校長含金量？
況且給常陸指添堵這種事.就算沒有好處，晏文淵也願意去做！
“校長.”
哪怕晏文淵都說要為自己請功了。
趙衛紅依舊錶現的不太願意接受這個任務。
“這和功不功勞什麼的，沒有關係。”
“您應該也感覺到了，我現在對資訊化作戰，資訊化部隊建設，幾乎隔上一段時間就會有一些新感悟。”
說到這，趙衛紅意念一動，看向了腦海中那張由資訊化作戰各項概念，理論，編制而出的“大網。”
此刻，這張大網可以說是很不完美，仍有無數線條所指向的空白處，等待著趙衛紅進行填補。
不是趙衛紅不喜歡功勞。
而是他要對自己，以及要根據這份教材進行學習的學員負責。
在現在這種情況下，趙衛紅保不齊哪天就會冒出新的“奇思妙想。”
倘若他根據現有的感悟去編寫教材，那這些新的感悟，屆時又該怎麼加到已經編寫完成的教材上？
趙衛紅這人，一向都喜歡追求完美。