得知到了這麼一小部分的機密之後，他們都安定了許多。
班主任乘勝追擊。
“如果你們不能夠按照守則來做，也不聽我的警告的話，那麼一旦被淘汰，別怪我沒有提醒你們。”
“你現在明白了嗎？”她盯著那個同學問道。
“明、明白了……”
班主任繼續道：“所以我給你們的警告，全部都是校方對於這部分的機密提煉之後得出來的做法。”
“如果透過率太低，導致聯合演習失敗，校方也會很難堪。”
“所以你們不要思考為什麼這麼做，也不需要理解為什麼守則這麼寫，更不需要去想一些矛盾的東西，你們只需要老老實實地照著守則做就行了。”
“這麼說你們可以懂嗎？”
“可以（懂、明白）……”環形階梯教室裡陸續響起回答的聲音。
班主任點了點頭，繼續道：
“然後是第二點，2……”
“2……”她忽然頓了頓，彷彿大腦忽然斷片一樣，露出了一抹疑惑之色。
她掐了掐眉心，輕輕地甩了甩頭，這才繼續道：
“2、課程表上每週有三節體育課，除非遇到雨霧天氣否則人人都要參加。”
“記住那些不去上體育課的人，坐座位的時候離他們遠一點。”
“3、班級裡不定期會有體育生和藝術生來上課，他們的課表和你們的不一樣，不要和他們多說話，但是可以聽取一些來自體育生的建議。”
“對了，體育生的脾氣很暴躁，如果他們罵你，千萬不要和他們動手……你們絕對打不過體育生的。”
“至於，藝術生的話，搞藝術的人多少有些不正常，所以如果你們聽到他們碎碎念什麼的，不要管他們就行了。”
“總之在教室裡的時候，只要管好你自己就行了！”
“4、最後一條，都聽清楚了！”
“絕對！絕對不要走錯班級！”
“你們記住我們是B組2班，教室的位置在教學樓B棟一層，位於B組1班和B組3班中間，每次進入教室之前，一定要抬頭先看一下門牌，等門牌對了再開門進去。”
“如果門牌不對的話……”班主任停頓了一下，嘖了一聲，才繼續道：
“記住，如果門牌不對的話一定是你看錯了！”
“這個時候請你馬上轉身背對門牌，告訴自己你是B組2班的學生，然後再轉身回去看那個門牌，這個時候如果門牌對了，就進去，如果不對就一直重複這一步，直到對了為止。”
說到這裡的時候，班級裡的不少同學都露出疑惑之色，班主任咬了咬牙，儘量讓自己的語氣保持嚴厲：
“又覺得無法理解了是嗎？”
“記住我一開始說的話，我現在再跟你們強調最後一遍！”
“不要去思考為什麼這麼做，只需要全部照做就行了！”
“明白了沒？”班主任目光如炬，像一個逐漸失去耐心的暴躁教官。
“明白了……”環形階梯教室裡此起彼伏地響起回應聲。
“到底聽明白了沒有？！”班主任見同學回答的有氣無力，直接放開了嗓子抬高音量問候了一聲。
這一聲直接把同學們嚇得不輕，一個個蹭地坐得筆直。