蔣建學剛剛躺下，通訊器就響了起來。蔣建學拿起來看到是王峰，立刻就接了，他知道王峰不是一個沒輕重的人，這個時間還聯絡自己，肯定是發生了重要的事情。
“什麼事？”
“老師，有迴音了，雷達有反應了！”王峰的語氣因為激動而顯得語無倫次，蔣建學聽到他這樣說，心臟也急速跳動了起來，但是有白天那場鬧劇，他沒有再次失態，確認道：“排除干擾項了嗎？確定不是烏龍？”
“我以我的專業性擔保，絕對不會是烏龍。”
“等我！”
王峰是自己教出來的學生，蔣建學心裡還是有數的，聽他放出這樣的保證，立刻就相信了。把通訊結束通話，蔣建學起身披上衣服就往中控室趕。這次因為沒有警報，所以沒有驚動很多人。而且王峰也不想引起騷亂，目前為止，只是通知了蔣建學和孫莉而已。
孫莉在家還要照顧孩子，王峰也沒有讓她過來。她來也沒有多少作用，她算是蔣建學的學生是因為她選修過蔣建學的物理學課程，但她的主攻方向是醫學。雷達波形之類，她僅能算是看得懂，並不精通。王峰通知她，只是分享喜悅。
蔣建學也沒有通知趙洪斌，沒有親眼看到，他還是擔心出現烏龍事件。趙洪斌剛剛甦醒，他不想打擾到他，也不想萬一真的烏龍了，讓老師覺得他做事不夠穩重。
很快，蔣建學來到了中控室。王峰已經把雷達波形擷取了出來，其實他完全不用這樣做，因為雷達還在繼續接收訊號，蔣建學直接就可以看到。
蔣建學坐在顯示器前，眼睛一眨不眨地盯著雷達波形，臉上卻沒有太多喜色。因為目前的雷達波形，確實是接收到了訊息不假，但是這個波形非常混亂，並不像是從火星基地發射過來的。王峰已經在整理接收到的訊號，從中分析訊息了。怪就怪麒麟艦的資訊收集器損壞了，否則直接就可以提取出訊息的內容，用不著人工來做這種初級的事情。
雷達波形迴圈反覆，應該是在重複同樣的資訊。蔣建學也心急如焚，不斷瞄著王峰那邊的進度。五分鐘後，王峰終於破譯了接收到的訊號內容，但這內容令他不敢相信。他把翻譯的內容遞給蔣建學看，蔣建學也很茫然。倆人面面相覷，都不知該如何評價。蔣建學還是難以置信，他把王峰記錄的訊號拿過來，一一根據波形對應，確認無誤然後自己又破譯了一遍，得出的結果與王峰一致。
這條十二年前發射過來的混亂訊號，整理出來的結果是一條這樣的訊息：月球爆炸，地球毀滅，生物滅絕。
如果是正常狀態下，收到這樣無厘頭的訊號沒有人會當真。但現在的狀況不同，十幾年了麒麟艦雷達沒有接收到過任何訊號，唯一接收到的這一條訊息，不管有多荒唐，蔣建學都不敢不當回事。
“老師，現在應該怎麼辦？”王峰著實覺得這條訊息有些荒唐，但他的想法與蔣建學差不多，十幾年沒有收到過任何訊號，就算這個訊息再令人無語，它也是有價值的。王峰不是決策人，蔣建學才是，所以他要等待蔣建學的命令。
“你繼續盯著，看還有沒有其他訊號過來，我先出去一下。”蔣建學說完，拿著雷達波形圖和翻譯出來的訊息跑了出去。王峰楞了一下，恍然想起趙洪斌院士已經甦醒的事情。心想也對，他不知道怎麼辦問蔣建學，蔣建學不知道怎麼辦了，當然是去問趙洪斌了。
王峰猜對了，蔣建學確實是找趙洪斌來了。剛剛看到這個訊息的時候，蔣建學是覺得這個訊息荒唐，但仔細想了一下他的想法發生了改變。因為他想起了了一件事，剛剛進入大學的時候，趙洪斌在課堂上講過的一個故事。
趙洪斌涉獵廣泛，除了在科學領域的成就之外，他還是一個人類學大師。他對人類各種文明都有很深的研究，經常會在枯燥的物理學課堂裡穿插一些小故事。當時的趙洪斌還很年輕，也不吝和同學們開玩笑，課堂氣氛因此總是很活躍。
趙洪斌講過很多故事，收集起來足夠出幾本‘人類未解之謎’了。其中有一個蔣建學記得最清楚，因為是大學入學第一節課的時候趙洪斌講的，當時作為開場白用來緩解氣氛。
趙洪斌說，他研究過人類歷史上各時期的主要文明，發現了很多共通的地方。比如人類各大文明分別用不同的原料發明了酒，都有與大洪水相關的記載等等。他在研究古埃及文明，華夏文明，巴比倫文明，瑪雅文明的時候，還發現一個特別有意思的地方。在這四種不同文明的象形文字文獻中，都有把地球比喻成一座監牢，而月球是一顆監視之眼的故事。當時趙洪斌還開玩笑說，這個世界上到處流傳著末日來臨的說法，多半都不靠譜，最靠譜的應該就是這個了。這個預言的意思是說，人類是被關在地球這座監牢的囚徒，什麼時候人類越獄了，人類就快滅絕了。當時學生們都把這個故事當成了一個玩笑，因為那個時候人類已經衝出了地球大氣層建立了月球基地。如果這個預言是真的，那麼人類已經越獄了，應該已經滅絕了才對，但事實是並沒有。
現在收到的訊息中說月球爆炸，地球毀滅，生物滅絕。冥冥中似乎有些暗合了這個故事，而且這十幾年都聯絡不到火星基地，無形中也增加了真實性。如果月球爆炸了，地球一定會毀滅，生物必然滅絕。若真的是這樣，火星基地那邊聯絡不上也非常正常。
蔣建學胡亂猜測著，來到了實驗室門口，遲疑了一下，抬手敲了下門。趙洪斌剛剛準備休息，聽到敲門聲，披上衣服把門開啟。看到是蔣建學，側身讓他進來。
“老師，你看看。”事關重大，蔣建學沒有寒暄，直接把手裡的雷達波形圖和翻譯出來的訊息遞給了趙洪斌。趙洪斌奇怪地看了他一眼，在他印象中，蔣建學很少有這麼急躁的時候，不由對他遞過來的東西多了幾分好奇，他把雷達波形圖開啟，對照著翻譯出來的訊息看了起來。
“老師，您覺得這種可能性成立嗎？”蔣建學見趙洪斌看完了之後不發一語，心裡更加忐忑，忍不住開口問道。
“這是什麼時候收到的訊息？”
“剛剛。雷達波形顯示訊號傳送的時間是十二年前，但是不知為什麼，我們剛剛才收到。”
趙洪斌把手裡的雷達波形圖放下，怔怔地發呆。蔣建學沒敢追問，擔心打擾了老師的思路。良久，趙洪斌才開口，道：“你還記得大學第一節課的時候，我給你講過的那個故事嗎？”
“記得、”蔣建學點頭，道：“剛剛我也想到了，可是老師，那不就是個故事嗎？”
趙洪斌苦笑了一下，道：“我講過很多故事，不少都是我自己編的，真真假假，為了活躍氣氛。但這個故事是例外，它是我的老師講給我的，他也是聽他的老師講的，不知都流傳了多少代了，從哪兒出來的也沒人知道。”趙洪斌深吸了口氣，道：“這個故事，我是相信的。”
“老師！”蔣建學不敢相信竟然從趙洪斌口中聽到了這樣的話，急聲道：“我們是科學家，老師，我們要相信科學，怎麼能把這種神話故事當真啊！什麼監牢，什麼眼睛，那都是遠古人不瞭解科學的臆想罷了，而且很有可能這個故事都是編出來的，哪裡來的根據啊！”
趙洪斌看著激動的蔣建學，沒有打斷他，等著他都說完了，才開口道：“建學啊，我不是不相信科學，我當然相信科學。只是我所掌握的知識，無法解釋我遇到的所有問題。在通向真理的道路上，越接近就越容易迷失。我們誰也無法斷定什麼是絕對的正確或者錯誤，有的時候不是我們想不想，而是我們不得不。年輕的時候，我也從來沒想過我會相信這種鬼話，可是現在我老了，你能明白嗎？”