見他心情有些低落，沈遲不得不將他偏掉的方向扭回來：“你每天的行程是怎樣的？具體的。”
“啊，早晨心理點評大課，每個班都不同，先是檢舉環節，然後還會有點評團進行點評，最後由老師進行總結，我們要對學校和老師、家長說感恩的話，下午都是軍訓，晚上寫日記、上晚點評課。”他遲疑了一下：“文科班會多出一節背誦課，就是背《三字經》，現在我們班就在背……”
等到背完了，他們也要下去軍訓。
“這就是文理科的區別？”沈遲挑了挑眉。
“哦，不是。”史汀汀猶豫了一下，才小聲道：“文理科其他其實沒什麼區別，最大的差異在於懲罰的手段，其實我們一進來都是理科的，特別不聽話或者違反紀律太多或者身體條件不允許的，就會直接分到文科班……”
“懲罰的手段……”沈遲沉吟著。
史汀汀飛快地看了他一眼，小聲地道：“理科的工具就是龍鞭、戒尺，還有夾板……文科的就是這個，治療儀……”
沈遲若有所思地點了點頭道：“夾板是？”
似乎有些意外他為什麼會對這些情況一無所知，史汀汀下意識地道：“熊老師，你是不是也是剛來的呀……”
沈遲看了他一眼，目光森冷：“讓你說就說。”
被他看得渾身一抖，史汀汀立刻縮成了鵪鶉樣，老老實實地道：“就是鋼板打屁股。”
看他挺配合的，也不像是非常調皮的啊，沈遲皺著眉看了他一眼：“你是為什麼會到文科班？”
“我有癲癇。”史汀汀咧嘴笑了一下：“用龍鞭什麼的，我會發病。”
是這樣嗎？那如果田小靈也犯點病什麼的，是不是也能調到文科班？如果在他手下的話，總還是有保障一點……
沈遲微微皺著眉思索著，沒有說話。
史汀汀當然也不敢打擾他，說實話他還巴不得呢，在熊老師辦公室裡，就不用去背誦《三字經》，要知道，背不出來也是要懲罰的，雖然不用打龍鞭，但也要打戒尺，比理科班的是小一點，打起來照樣痛啊！
難得有這麼好的機會可以躲一躲，他才不要說話驚醒他呢，最好是他一直想，一直想下去……
可惜，上天沒聽到他的祈禱，不一會，有人過來敲門。
沈遲盯了他一眼，警告道：“出去以後別亂說話，否則我會親自給你治療。”
嚇得史汀汀打了個寒顫，連連點頭著：“我一定聽話，我絕對不會亂說的，不，我誰也不會說。”
雖然不知道他的保證算不算數，但是沈遲也只能起身去開門。
門外是一個陌生的女人，她看到沈遲後微微一笑：“熊老師，你感冒好些了？這邊還有兩個學生也要治療，你方便嗎？”
“嗯。”沈遲側身讓他們進來。
兩個男孩子臉色蒼白，慢慢地挪了進來。