陳老師對於秦克的印象非常好，這位天下聞名的學神不像別的尖子生那樣，視這類文科為負累，要麼逃課要麼就做自己的事，一副反正考試前突擊一下就行了的態度。
秦克是真的很認真地聽，並跟隨著他的講課思路，去品味波瀾壯闊的近現代歷史，從中汲取歷史的養分。
這讓陳老師特別有成就感，而且秦克也帶動了基科班多數學生認真聽起課來。
所以這時見秦克取出膝上型電腦來忙活，陳老師也只是寬容一笑，心想多半是與剛才那個電話有關，秦克應該是有急事了。
旁邊的寧青筠投來好奇的目光，秦克低聲解釋了兩句，便迅速取出膝上型電腦，登入了自己的arxiv網站賬號。
這一登入，他意外發現自己居然有好幾萬的關注量了。
要知道arxiv只有研究人員、教師、學者、科研人員用得較多，普通人甚至都沒聽過，是完全屬於學術圈子裡的網站，使用者量根本不能和圍脖、臉書之類的社交網站相提並論，秦克的賬號也從沒進行過任何宣傳，能有這麼高的關注量，估計都是些因為他證明孿生素數猜想的而找來的有心人。
秦克很快就完成了論文的上傳與預收錄，見提交成功後，也沒再管了，關上膝上型電腦，給衛元甫主任發了個資訊說已完成預收錄就繼續認真聽課了。
他卻不知道，衛元甫主任在先前和他通話時已在快步趕去副校長室的路上了，此時一聽已完成了預收錄，趕緊又打了個電話給田劍蘭教授，請她一起到校長室。
想了想，他又接連打了幾個電話，將在數論方面有些實力的幾個資深教授都一併叫上。
不出他所料，聽完他的彙報，分管數學系的副校長顧伯鈞二話不說，帶上他就去找旁邊辦公室的黃瑞德校長。
黃瑞德校長聞言立刻道：“叫上田劍蘭教授，最好再找幾個數學系的教授過來，一起看看這論文！”
衛元甫忙道：“剛才已通知他，他們在來的路上。”
“好！”黃校長滿臉紅光，去年秦克的那篇證明了孿生素數猜想的論文已讓學校嚐到了甜頭，今年年初的教育界大會上，老陳就在全國所有的高校校長面前，點名表揚了清木大學的數學教學成就。那種滿場羨慕妒忌恨的目光，讓久經風浪的黃校長都有種飄飄然的揚眉吐氣之感。
多少年了，清木大學第一次在數學上昂起了高傲的頭！
現在聽到秦克和寧青筠居然真在半年不到，又再次攻克了波利尼亞克猜想，黃校長心情之雀躍就可想而之了。
很快，田劍蘭等幾個數學系的教授就來到了校長室，秘書早已準備好了旁邊的圓桌會議室及投影儀，於是一行人都轉移到了圓桌會議室。
這時衛元甫才說明了請眾教授來的原因，包括田劍蘭教授在內，幾個數學系教授一聽都嚇了一跳，隨即紛紛表示出極大的興趣。
秦克的arvix賬號是學校幫忙申請的，雖然他改了密碼無法登入了，但學校不少教授還是有關注他的，這時田劍蘭登入自己的arvix賬號，馬上就看到網站彈出了提示：“你關注的賬號‘qin ke’有新的預收錄論文，分類為‘解析數論’‘素數相關問題’。”
田劍蘭教授點開這個論文，發現已有超過三千人點選閱讀過了，下面還有不少英文回覆，翻譯為中文大概為：
“這不是證明了孿生素數猜想的秦嗎？他連波利尼亞克猜想也搞定了？我的上帝，這也太不可思議了吧，才過去半年不到！”——斯坦福大學某個數論研究團隊的成員。
“超過五十頁的內容，還沒來得及看，先留個名，再去拜讀。”——哈佛大學某在讀數學博士。
“看到標題我還以為是哪個民科的論文，正想著網站的稽核機制是不是有問題，這樣的垃圾論文也敢推送給我？然後發現是我自己關注的賬號發來的……來自夏國的奇蹟小子，看來這論文值得一看。”——mit的某個教授。
“秦神居然默默地破解了波利尼亞克猜想？火鉗留名。”——這個是用中文寫的，一看就是國人留言的。
這些回覆再次證明了秦克已受到國內外數學界許多有心人的關注。
田劍蘭沒心思細看這些留言，直接從論文的第一頁開始看。
其餘幾個數學系的教授也戴上老花鏡，看著大螢幕上的一行行英文。
黃校長、顧副校長以及幾個聞風而至的校領導都屏息靜氣，不敢打擾這些教授們的思考。