學術性的官員，倒也不是不行。
他可以在教育部內設定專門的機構，來負責處理各個高校之間的學術交流問題，而伽羅華在透過考試之後，可以被錄用進來，作為這個機構的底層公務員，來從事實際的事務工作。
可想而知，在他的工作範圍內，一定會接觸到大量的數學學術問題的爭論，而以他“恃才傲物”的性格，他肯定也會廣泛地參與到這樣的爭論當中（正如當初年輕時的牛頓一樣）。
在這些爭論當中，既然他是一個虛榮心爆棚的青年人，那麼他一定會為了顯示自己的“能力”，為了服眾，而加倍地鑽研學術，用自己的成果來回擊別人有可能的質疑。
甚至，隨著伽羅華的步步高昇，外界一定會認定，是皇帝陛下“慧眼識珠”，透過自己的改革，為法蘭西發掘了一個舉世無雙的人才，到時候又是自己的一筆功績。
牛頓功成名就之後，在30多歲開始就把主要的精力放在了神學上面，而他可不希望伽羅華走上這條道路，他會一步步把這個年輕人，捧上他應有的地位，同時也讓他的智力，帶動整個帝國的學術發展。
而在這個過程當中，艾格隆得到了天才，而伽羅華得到了名望，豈不是兩全其美嗎？
艾格隆越想越是興奮，最後忍不住得意地拍了拍手。
“我明白了，就這麼處理！我會和塔列朗親王商量的，雖然我之前從未乾涉過他們的規劃，但如果我想要安插一個部門、幾個崗位，想必塔列朗也無從反對我——”
埃德蒙也深信如此——塔列朗親王之所以這麼熱心這事，本身就是為了討陛下開心，他才不關心有沒有“暗箱操作”呢，陛下就算臨時搞個“定製崗位”，他也會不聲不響地把事情搞得妥帖。
雖然這看上去有點破壞規則，但是對埃德蒙來說，陛下的意志就是一切，他不會覺得有些不對勁。
他只是有些疑惑，為什麼那個年輕人，居然會得到陛下如此的重視和青睞？
這可是他從未在其他人身上看到過的殊榮。
那隻能說明，那小子就是個天才了。
以陛下的“聖聰”，既然認定他是天才，他一定就是天才。
既然如此，對天才“網開一面”，那就是理所當然的事了。
“陛下，既然您這麼說，那我就靜觀其變了。”最後，他對艾格隆提議，“我會盡量幫助他排除外界干擾，讓他能以最佳狀態考試。”
“可以，就這樣。”對伯爵的“善解人意”，艾格隆投向了一個讚許的眼神。
接著，他又猶豫了一下，然後又做出了另外一個決定。
“既然考試日期已經臨近，那麼，等到報名日期截止之後，你去準備一下，把所有報考人都集中起來吧，我將親臨現場，勉勵他們每一個人。”
在這個年代，大學生還是非常精貴的東西，尤其是艾格隆特意圈定有資格參加高等文官考試的精英大學生，哪怕其中有人落榜了，那也是國家未來的優秀人才。
所以，艾格隆打算好人做到底，以自己的熱情和慷慨，籠絡這些優秀的年輕人，讓勝選的人志氣昂揚，讓落選的人也不至於灰心氣餒。
反正，只要能夠讓這些人覺得自己給了他們“階級上升”的希望，那麼他們就會衷心地擁戴波拿巴皇朝。
對於艾格隆的命令，伯爵自然也俯首聽令。“好的，陛下，我這就去辦。地點您希望放在哪兒呢？”
“就放在巴黎市政廳吧，我們要讓所有人都明白，帝國的未來，將由這些學識淵博、充滿希望的年輕人來決定，我需要他們的幫助。”
艾格隆輕輕點了點頭，然後又附加了另外一個命令，“在正式的會見之前，順便安排一次我跟伽羅華先生的會面，我有話要跟他交代——”