誒呀！！這傻孩子呀！！怎麼這麼容易就上鉤了？？？
不過祝安安雖然心裡著急，但是已經坐在此處的她也著實沒有別的有效方法。
此時此刻，她也只能眼睜睜的看著導演先生搞事情，並安詳的等待著對方的後招。
導演的心情原本已經不爽到極致了，但此時看到少年這條傻瓜魚這麼輕易就上鉤了！
他的心情倒是有稍微好轉了那麼幾分。
不過，在沒有看到少年出糗之前，這位導演可是不會善罷甘休的！！
……
葉青等人儘管此時只是聽故事的觀眾，但是他們在座的一個個都耳聰目明、頭腦靈活。
當聽到祝安安講到此處的時候，他們六人都不用動腦子，都能猜到那導演是什麼心思。
要不說，尚未踏入社會的大學生還是太單純了呢？
祝安安敘述的場面，要是換成他們在場的任何一位，都不會跨進那麼簡單的陷阱。
主要是這位導演先生的心機也不夠深，就那點兒手腕？最多也就騙騙小朋友了。
那麼明顯的找補、那麼清晰的欲抑先揚……
都不說葉青他們了，但凡換任何一位‘老司機“上，這位導演都得狠狠地栽一個大跟頭。
可惜，祝安安講的是過去的事，那已經是一段既定事實了。
所以無論現在聽故事的人有多麼的著急、有多麼的惋惜，都改變不了當初的事情了。
祝安安講到此處的時候，面上的表情也起了些波瀾。
葉青望著祝安安微蹙的眉頭和緊繃的嘴角，暗自猜測，接下來的這段記憶應當並不好受。
人們常說藝術源於生活，甚至還有人表示，生活可比藝術精彩神奇的多。
情節不會一帆風順，而生活亦如是。
在往前行進的過程中，總是要遇到一些波瀾的——
導演先生剛開始的操作，與其說是為難，倒不如說是試探。
他先是點了幾首常規的歌曲，想看看少年的能力到底如何。
但是，當少年很好的演奏出了《f小調浪漫曲》、《G弦上的詠歎調》、《流浪者之歌》等一系列經典曲目後，導演面上的神情開始逐漸變得精彩了起來。
在這種時刻，導演先生看向少年的目光開始變得格外銳利。
本來是想著讓少年出醜的，沒想到這到頭來，他卻成了一位優秀的助攻？？
想到此處，導演先生更是將目光放在了祝安安身上——
祝安安在聽到少年很好的完成了演奏後，就儘可能的平穩情緒，保持內斂的狀態。
她很清楚，要是在此時稍微表現出絲毫的仰慕和敬佩，那少年接下來恐怕不會好過。
因為那一絲一毫的情緒表露，都有可能讓面前的這位導演先生瞬間炸毛。
為了穩固當前的氛圍，祝安安只能裝作什麼都沒聽到模樣，乖巧的夾菜、炫肉。
幸好，如祝安安所預料的一般，導演在看到她清冷的反應後，整個人的氣勢都變得柔和了不少。
這個時候，祝安安感覺自己就是兩座懸崖峭壁之間走鋼索的雜技大師，她手裡持著一根竹竿，在岌岌可危的纖細索道上，搖晃前行。
不過祝安安的努力並沒有白費，這包廂內的表面平靜，好歹還是讓她多維持了一會兒。
導演雖然發難了，但是也沒有完全讓少年難堪。
接下來，他不過是又點了幾首更有難度的曲子，讓少年彈來試試。
一般來說，但凡是有些社會經驗，在感受到包廂內的緊繃氛圍後，都會差不多的服個軟，找個臺階下。
但很可惜，L畢竟只是一個少年，
在他並不怎麼厚實的人生字典中，似乎並不存在‘低頭“這兩個字！