我翻開小學三年級語文下冊.配合著教案.今天下午第一堂語文課應該講第二十六課.作者是李含冰.
“請同學們將課本翻到108頁.”藉著孩子們翻書的時間.我開始一目十行的閱讀起這篇課文.
課文很短.三十秒左右的時間我就通讀了一遍.然後我感覺我特麼想吐.
這作者是腦殘還是傻逼啊.不論是邏輯性還是真實性全尼瑪木有啊.而且裡面有太多明顯的錯誤.咱說想教孩子愛國唄.也不至於拿這種東西出來啊.真當現在的孩子是白痴啊.這特麼就跟拿一類的書籍教年幼的孩子學認字是一個道理.不但起不了好的效果.反倒害了孩子一樣.（原文我附加在本章後面.讀者看看是玄幻文啊.小白文啊.還是驚悚文啊.反正我無法給這篇課文定義型別.）
我先是硬著頭皮叫起來一個看著還算順眼的孩子.讓他大聲的朗讀了這篇課文.可讓我極其糾結的是.就是這個穿著還算乾淨的孩子.短短的一篇課文.居然給我念了能有五分多鐘.而且裡面好多字都給我讀錯了.這是三年級的孩子嗎.我特麼在幼兒園都比丫強.而且我是八十年代初出生的啊.跟你們這些10後的孩子能比嘛.你們能夠接觸的知識面多廣泛啊.
就在我準備換一個孩子繼續起來朗讀的時候.王麗麗拿著筆記本走到了講臺.開始將那個孩子唸錯的.停頓地方的生字全部寫在了黑板上.並在每個字的下面標註了拼音.隨後一個字一個字的教著孩子們大聲朗讀.等下面的十幾個學生（真的是十幾個.而且後來據校長說.這是三年級全部的孩子了）大聲朗讀的數遍之後.王麗麗叫起來一個臉蛋兒紅撲撲的小女孩兒.開始重新朗讀這篇課文.
這次這個孩子可比上一個孩子要強多了.雖然念得也是磕磕巴巴.但至少沒有唸錯一個字.等這小丫頭唸完之後.王麗麗笑著對她說道：“這位同學念得非常好.大家掌聲鼓勵她一下.”說完以後.這小妮子居然率先鼓起掌來.其他的孩子一看老師都鼓掌了.也都跟著鼓掌.
隨後.王麗麗從途中買的那些文具內.拿出一管自動鉛筆.交給了那個小丫頭.“只要大家能夠熟練的唸完這篇課文.並且認識黑板上老師寫的這些生字.就會跟這位同學一樣.得到獎勵.”
“謝謝老師.”得到獎勵的孩子低著頭.看著手中的自動鉛筆.開心的道謝.
“哇.”“自動鉛筆哦.”“這個老師真漂亮.比我媽都漂亮.”王麗麗的舉動讓下面的孩子瞬間炸開了鍋.一個個全部羨慕嫉妒恨的看著得到獎品的那個小丫頭.並稱贊著王麗麗.我發現王麗麗這招兒對小孩兒真的很管用.
“老師.我也要讀.”“我也要…”一時之間.教室內的孩子開始搶著要朗讀課文.
王麗麗先是隨機安排幾個孩子朗讀了這篇課文.念得最好的.獎勵的文具袋.念得不好的.獎勵有水果香味的橡皮擦.一時之間.課堂氣氛活躍到了極點.
看著下面開心的孩子們.我乾咳了幾聲.發現並不奏效.於是用了點力氣敲了敲黑板.等下面聲音靜下來之後.我對這些孩子說道：“閱讀這篇課文.我們要學會以下這些知識.”
看著王麗麗緊皺的眉頭.我示意對方坐回去.然後繼續說道：“下面有沒有玩過漂流的同學.請舉手.”可惜的是.下面的孩子全部一個個朝我晃腦袋.好吧.這就是城市孩子跟農村孩子的差距吧.
“那大家猜一猜作者是什麼時間去玩的漂流呢.”又是一陣沉默.我簡直要抓狂了.“漂流適合夏天和秋天兩個季節來玩.文章裡說新買的大衣.就說明天氣已經開始變涼了.那麼應該是哪個季節啊.”
“秋天.”從角落裡傳來一個非常怯懦的聲音.“回答正確.”我邊說邊從塑膠袋內掏出一塊橡皮.並示意對方過來領取獎勵.
其實.我的目的很簡單.就是讓這群孩子能夠透過細節來分析、推理問題.這在國外是非常普遍的教學方式.只不過國內只有一些大型城市的學校.才會出現這種教育模式.
打這兒以後.我的每個問題.都會被學生們搶著回答.正確的給價格高一些的獎勵（我必須顯得我比王麗麗大方嘛）.錯誤的雖然沒有獎勵.但我依舊會讚許對方的勇氣和思維（多鼓勵多誇獎.少斥責少貶低）.反正我在工企管理班學到的知識.毫無保留的用到了這節課上.
例如：遇到危險的時候.應該如何求助.因為本文寫主人公是在國外.所以正確求助的方式應該是911.在國內是110.任何公共電話撥打以上號碼都是免費的.如果是治安不好的地方.呼救的時候要喊救火.而不是救命.絕對不要跟商鋪老闆討價還價.因為國外的東西都是明碼標價的.能討價還價的地方.大多不是正規的商家.更不能指著自己的嘴巴和肚子.那是國外乞丐才會做的動作.
玩漂流等極限運動之前.一定要做好防護措施.不可以像本文的主人公一樣.不穿救生衣不說.居然還披著一件大衣.不管大衣是棉的還是羽絨的.落水後衣服的重量都會成倍增加.在水流很急的地方能上岸都算僥倖啦.因此防護措施很重要.
再有就是冬季一旦落水後.切記上岸要做的第一件事情就是脫掉溼透的衣服.並做好全身的保暖措施.只有這樣.才不會因為體溫過低而導致渾身動彈不得.
在國外.千千萬萬不要在出售食品或者超市的門內做出主人公的舉動.也就是趔趔趄趄的摔倒在門口.因為在很多國家的貧民窟.小混混們勒索食品店或者超市兒.如果店主不就範的話.他們就離開店門.裝作中毒的樣子倒在門口.以便嚇走後來的顧客.以非暴力行為攪生意.這個在國外.尤其是米國.那是非常常見的手段.這篇課文的作者真的很丟中國人的臉.而不是愛國.再說了.哪有愛國的人出去待著的啊.不是官二代就是權二代才會出國.我等**絲只有在國內混日子的命.
總之.這一節課下來.孩子們除了學到了一些生字以外.更多的是學到了一些社會上能夠應用得到的技能.以及國外的一些風俗人情.
ps：一面五星紅旗
作者：李含冰人教版三年級下冊
我在國外讀書的第一個假日.我決定做一次漂流旅行.收拾好揹包.我把它系在筏子上.手舉一面鮮豔的五星紅旗便出發了.
筏子順流而下.到了傍晚.河面變窄了.為了防止丟失.也為了行動方便.我把國旗從旗杆上抽下來.系在脖子上.
不久.筏子漂到了水勢最急的一段河面.周圍一片漆黑.我想大聲呼喊.給自己壯膽鼓勁.沒等喊出口.只覺得眼前一黑.便落入激流之中.醒來的時候.發現自己被一塊巨石擋住了.頭和身子被撞傷了好幾處.筏子和揹包都無影無蹤.我迷路了.在荒無人煙的大山裡轉來轉去.直到第三天中午.我才來到一座小鎮.走進一家麵包店.
我向老闆說明了自己的處境.老闆聽懂了我的話.卻把雙手一攤.表示一臉的無奈.說：“我講究平等交易.我給你麵包.你能給我什麼呢.”
此時我身無分文.只好脫下新買的大衣.老闆接過去看了看.聳了聳鼻子.還給了我.突然.老闆眼裡閃出亮光.他用手指著我脖子上的五星紅旗.驚奇地問：“那是什麼.”
我猶豫了一下.把國旗慢慢解下來.再展開.這面做工精緻的五星紅旗.經過河水的沖洗.依然是那麼鮮豔.
老闆拍了拍我的肩膀.告訴我可以用這面旗子換麵包.
我愣了一下.然後久久地凝視著手中的五星紅旗.
老闆轉身拿起一塊麵包.見我沒有反應.以為我嫌少.又拿起兩塊麵包遞給我.
“可以嗎.交換吧.”老闆衝著我打手勢.我搖搖頭.吃力地穿上大衣.拿著鮮豔的國旗.趔趔趄趄地向外走去.突然.我摔倒在地上.就什麼也不知道了.
我醒來的時候.發現自己躺在醫院的病房裡.身邊站著的就是麵包店的老闆.他見我醒來.衝我豎起大拇指.說：“安心養一養.費用由我來付.”
這時我才發現.在我床頭的花瓶裡.有一束美麗、芬芳的鮮花.花叢中插著那面心愛的五星紅旗.
待續
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