忙忙活活、緊鑼密鼓的三月，對於研學公司來說，又是新一輪的學期中研學的籌備期了。
2021年3月，成都的研學公司裡。
讓孫晗沒想到的是，剛到公司，徐博士相當難得的竟然也幾乎同時進了門，並且還主動找上了自己。
“孫老師，你這麼早啊也，一會有時間嗎？咱們要不先聊聊籌備的事吧。”
“好啊，沒問題，徐博士你好早啊今天，我先放下電腦著，馬上就去您屋裡吧。”
“我這是沒辦法，今天我們家那口子有事，平常都是他送孩子，今天不得不輪到我了，這不送完孩子早自習嗎，還挺早的，我就直接過來了。那行，我先回辦公室了，一會你直接來啊就行的。一會見哈。”
簡單整理了下桌面，孫晗便直接找到了徐博士。
“來來，你先坐吧，孫老師。怎麼樣啊最近，之前姚總說的那個，好像有個上次的遺留學校需要你繼續對接是吧，有什麼進展嗎？”
“姚總說完之後，我也是剛開始又重新對接上了，目前算是剛剛開始溝通的狀態，現在談是否最終能有確認的結果，還有點早的啦，我這邊先繼續跟進著，對我和我們團隊來說，畢竟專案的多少和完成程度都跟額外的提成有關，有這個現實因素在，我和我的團隊肯定都會認真對待的，我們也希望能把那家學校最終給拿下來。”
“孫老師，你也夠坦誠哈，是啊，是這樣的，你和你們團隊一直都是專案做的非常好的，這點我相信大家也都看的到，沒問題的啦。”
“那徐博士，您剛才說要找我聊聊籌備期的事情，您是有什麼新的建議或者想法嗎？”孫晗直接把話題引入了正題上面。
“是這樣的，咱們籌備期裡要做的無非也就是會包括研發課程、導師培訓、物料和其他後勤準備等等，課程上我就不多說了，你跟鄭老師帶團負責的專案都不一樣，這個都還是由你們各自把握就行了。”
“物料準備呢其實也跟課程有關，所以我今天想跟你主要討論下的，還是導師培訓這部分的內容。”
孫晗倒是沒有急於表態，還是靜靜的繼續聽了下去。果然，徐博士也沒有等待，直接過渡到了導師培訓的環節上。
“其實咱們之前有簡單溝透過導師培訓這部分內容了，我覺得大體的模組上，咱們應該是比較統一了吧。我的意思是先分為基礎培訓和實景培訓兩種表現方式，我記得，咱們只是之前對於每個模組的比重好像有一些異議的，是吧？”
孫晗點了點頭，“是的，徐博士，之前跟您也溝透過這部分內容的，您剛才提出的兩種表現方式，我也完全贊同的。至於您剛才提到，之前咱們對於各自的比重有些異議，其實也不止是比重上啦，上次時間太緊了，其實沒有聊過具體的內容包括到什麼，今天您有空的話，我也正好希望跟您具體聊一下內容上的東西。”
“好噠，孫老師，那還是我先說一下我的想法吧，咱們再一起討論討論啦。”
“第一種是基礎培訓，內容上我會認為，要包括通識知識上的，也要包括專業知識上的。通識知識，比如要牢記的像導師職業素養啦、導師準則啦、導師工作內容啦等等吧；而專業知識上的，這點肯定就與課程內容又結合上了。”
見孫晗沒有說話，徐博士索性直接提到了下一點。“第二種呢是實景培訓，這個其實就是孫老師你之前提到的那種模擬測試了，提前設定一些題目，有場景化的，然後請這些導師們直接反饋他們的處理做法，我們再對應去考察或者說是考核啦。”
看到徐博士講的差不多了，孫晗直接一個問題迎了上來。“徐博士，您剛才分析的已經比較細緻了，也很清晰了，那關於側重呢，或者說各自的比重呢，您是怎麼考慮的？”
“我認為呢，第一種基礎培訓的比重肯定是要大於第二種實景培訓的，而且是遠遠大於，第二種實景培訓，我打算是附加題的形式出現，我覺得就可以了。”