他想好好聊一聊什麼是珍惜，可這一句話出口，看著下面學生們的倒黴樣子，忽然就沒了想法。
把紙放到講臺上，稍微想想，言簡意賅問道：“有誰不想活麼？”
“瘋了才不想活。”這是學生回話。
張怕點點頭：“我想寫個劇本，主人公是自閉症患者，有朋友告訴我一個數字，每出生六十八個兒童，不到七十，就會有一個自閉症兒童，你們很好，你們都不是病人。”
說著又舉起那張紙：“這上面記了特別多的東西，都是我想勸你們的話，勸你們抓緊時間好好學習，不過我知道沒用，對於現在的你們來說，只有遭遇特別大的變故、還有我的拳頭，才能讓你們發生變化，所以就不說了，只提一句話，國家有八千多萬殘疾人，還有無數的自閉兒童，你們都不在其中，你們活得很健康，應該好好珍惜這一份幸運。”
對於十八班學生來說，這些話都是廢話，絕對不會有人在意。說這些玩意，不如跟他們說某個黑老大被抓了。
所以，張怕說完上面那些話，下一句就是：“抽查背誦課文，背不下來的跟我出去上體育活動課。”
這句話的威力遠大於方才那句，原本的安靜教室瞬間變成菜市場，學生們大聲叫著：“不要吧。”
他們喊什麼沒用，經過抽查，八名同學、無一例外的全部要上體育活動課。張怕恭喜八位同學好運氣，下午可以出去玩。更恭喜其餘同學，這些人才是真的好運氣，躲過一次災難。
很快，語文課結束。張怕在出門的時候忽然變聰明，轉身點名字：“現在就上體育活動課。”
八名同學不肯出教室，說下午才上。
張怕說：“當我不知道你們在想什麼？下午就不來了！趕緊出來。”說完還補上一句：“是男人就出來，怕痛怕死的是娘們的可以不出來。”
能被打死，不能被罵死，八個倒黴蛋很勇敢的走出教室。其餘學生一看，這等熱鬧不瞧，還要瞧什麼？瞬間，教室就空了。
下課時間，操場上有學生在活動，可十八班學生一出來，很多學生開始回教室。
張怕站在教學樓前面的空地，衝八個倒黴蛋說：“算你們好運氣。”
“我們不要這個運氣。”到這個時候，就是傻子也知道不對。
張怕說：“給你們兩個選擇，一個是八個打我自己，我不會手下留情；另一個是單對單，我可以控制力度。”
這是一定要打的節奏，單對單肯定死很慘。八個傢伙小聲商議幾句，便是拉開戰爭帷幕，八個打一個。
如同張怕說的那樣，不會手下留情，基本是一拳一個，八個倒黴蛋全部被打倒。
等他們起身後，張怕說：“你們還有課，所以今天就意思一下。”說完回教學樓。
“這就放過你們了？”老皮滿心不甘，當初自己可是被打成肉餡一樣悲慘。
有捱打的學生罵回來：“我靠，你想死人啊？”
老皮說：“我們不平衡，你知道當初怎麼收拾我的麼？”
“你不平衡？我們還不平衡呢，全班四十多人，就我們捱打。”那學生回道。
“你們這也算捱打？”老皮罵上一句，“我就靠了，這也就捱打？”
“怎麼不是捱打？不爽你也來一下。”那學生又回道。
看這意思，這哥幾個有幹起來的意思。張怕只當沒見，直接上樓回辦公室。