“怎麼一個孩子都沒有？”白婧汐問。
“今····今天放了一天假。”陳園長心都跳到了嗓子眼，又急著說：”明天就正常上課了。”
一行人再次無語。
白婧汐帶著孩子們在陳園長的帶領下，參觀了教室，活動室，休息室···
白婧汐臉色漸漸緩和下來，確實除了門口那驚天地的歡迎儀式和沒有孩子入園外，整個園區處處顯露著溫馨的小細節，很適合孩子們。
“媽咪，我們要在這裡上學嗎？”
“你們喜歡這裡嗎？”
五小隻彼此對視一眼，遲疑後點了點頭。
“寶貝們，老師帶你們去玩一會，我們去那邊的滑滑梯蹺蹺板玩好不好？”一個長相可愛的老師，笑著蹲下身體對五小隻說。
五小隻反而看了看白婧汐，並不是很情願的樣子。
白婧汐點了點頭，示意可以。
心裡也納悶了，平時都是自來熟的五小隻，不管大人小孩都能打成一片，怎麼今天對著陌生人反而···有一絲膽怯。
老師帶著五個孩子去了不遠處的遊樂場。
”團團老師，我們可以不上幼兒園嗎？“糖寶問。
“你怎麼知道我叫團團？”名為團團老師的女生說。
雪寶指著她胸前的工牌：“你這不寫著嗎？楊雲團。”
“你們認識這幾個字？”團團老師很是驚奇，她帶過那麼多小朋友，還沒見過這麼小就識字的。
五小隻很不屑的表情淡淡掃她一眼，指著旁邊幾個老師說：”萬霞。“
“陳婷。”
“趙彤彤。”
“瑜青。”
幾個老師驚的目瞪口呆，孩子們說的一字不差。
“真是天才寶貝啊，那為什麼不想上幼兒園呢？”團團老師抱著雪寶問。
“你們不覺得上幼兒園太幼稚了嗎，今天上，明天上，天天上，太浪費時間了。”雪寶說。
“而且，我們什麼都會，上學一點新奇感都沒有了。”
四小隻連連點頭。
“浪費時間？什麼都會？是會認幾個漢字嗎？”幾個老師哭笑不得，認識幾個漢字而已就敢說什麼都會。
“不信？那你考考我們。”糖寶說：“如果我們什麼都會，你就給我們爹地媽咪說，我們不用上幼兒園。”
萬霞拿出了手機，找了一則童話故事，讓糖寶讀。
糖寶一字不差全部讀完：“太幼稚了，能不能來點有深度的。”
陳婷跑去了辦公室，拿來幾大本漢語詞典。
糖寶拿過一本華夏漢語詞典說：“我們先看一眼，然後你們隨便問。”
糖寶和雪寶一人拿起一本詞典快速翻起來，糖寶從前往後翻，雪寶從後往前翻。
五分鐘後，遞給幾個老師：“問吧。”
陳婷覺得好笑，又滿腹疑惑，她隨便翻開一頁：”籌劃的籌劃在字典裡什麼意思啊？“
“字典153面，3個意思，1、計數的用具，多用竹子製成，如：籌碼。2、謀劃，籌措，如：籌備，籌款，統籌。3、計謀，辦法：如：一籌莫展。“