各種各樣的作品，何深基本上全部都有涉及，並且將其提升到Lv5的層次。
就是那種將譜面上的資訊全部彈出來，不加入過多個人思考的程度。
對於何深來說，基本上就是幾個小時的事情。
看的第一遍，通彈，大概提升到Lv2，然後研究細節，把所有細節吃透，提升到Lv4，多練習十幾二十遍，提升到Lv5，換下一首作品。
如此反覆數次。
那種短的，只有一分鐘左右的作品，何深一天能彈出來幾十條Lv5。
那種長的，十幾分鐘的，大概一天就幾首。
這個帶來了一個什麼樣的好處呢？
就是何深對於作品認識的速度已經快到離譜的層次！
音樂理論這玩意是需要不停學習不停練習的。
在不停學習練習的基礎上，加以實踐，才可以讓自身對於音樂的理解，達到一個非常深刻的地步。
再加上何深對於音樂作品理論原本就有很多不錯的研究基礎。
因此，現在何深對於研究作品其中所蘊含的音樂基礎理論設計，已經深入骨髓。
畢竟作曲的那些玩意就這麼一點點。
還有那些用作鋼琴伴奏的伴奏線條，也就只有那麼一點點。
並不算多。
而這些東西在古典音樂裡面出現的頻率不要太高。
就算是那麼多的作曲家，他們所創作出來的作品，重複率也是非常高的。
畢竟……
天下作品一大抄！
這也就導致了一點，何深在拿到邊上其他鋼琴伴奏老師遞過來的鋼琴譜的時候，只是隨意掃過，便瞬間知道了這一首作品應該怎麼去演奏。
只是隨意看了一眼，便知道這一首作品的作曲家，特別是那些不怎麼出名的小作曲家，他們的腦海裡究竟是在想什麼。
是直接使用一級，四級，五級，一級，這種正常的旋律進行。
還是說，在整體的情況下，從一級，走到了四級平行，也就是二級和絃，然後二級和絃回到四級正和絃。
從四級正和絃往上走到級和絃，然後以五級和絃位一個軸心，開始進行轉換，繼續向著上面來到五級的五級和絃。
也就是五級五和絃，或者叫二級和絃。
這個地方在進行一些變換後，從五級五和絃的位置，回到五級和絃。
五級和絃迴歸一級主和絃後，最後進行一些細微的變化，結束在主和絃上。
這些東西，何深只是看一眼就看的清清楚楚。
說的難聽點，就是這些小作曲家，他們屁股一撅，要拉什麼米田共何深都能清楚。
因此，何深沒有等太久，直接對著阿嘎點頭道。
“好了，你準備好就可以直接叫我。”
“啊？何老師？你……你不需要再準備準備？”
阿嘎愣住了，他完全沒有想到何深這一次的準備時間，居然比之前鄭龍的準備時間還要短。
他甚至開始想，何深是不是想要幫一把鄭龍，然後不怎麼喜歡他，就不願意給他彈的好聽一點。