“感覺，好像嗨真的像是這位，你看海報上的臉，一模一樣！”
“別看那個了，那個根本不是重點，你們看演奏者，你們仔仔細細地看，演奏者是誰？”
“演奏者……何深？”
“等等等等，是我們學校的，那位何深？何深老師？”
“西方浪漫時期鋼琴作品賞析的那位，何深老師？”
“金琴獎冠軍，何深老師？”
“公認我們學校肖邦彈得最好的那位，何深老師？”
“拒絕了今年新生第一位的，何深老師？”
“咳咳……瞎說，何深老師最後還是收了第一位的那位新生的，沒有拒絕。”
“哦哦哦，那就是，收了今年新生第一位的那位，只是助教的，何深老師？”
眾人相互看了一眼，目光中充滿了難以置信。
一個是他們公認的，所有老師中，肖邦彈得最好的何深老師，還有一位是，被整個華國公認的，最強肖邦教育家，但義教授。
這個組合，很難讓人不浮想聯翩。
“臥槽，這個組合，有點意思啊！”
“最強，跟最強，這兩個最強的人，究竟可以製造出，什麼樣子的音樂呢？我突然好期待……”
“沒錯，不行不行，我要去繼續練琴，我現在就要去練肖邦的波蘭舞曲，等一下，到時候去公開課的時候，認認真真地聽老師彈，看看自己能學到多少！”
一些原本打算回宿舍休息的人，立刻放棄了休息，拽著鑰匙就向著琴房方向跑，然後跟著其他琴房的同學，一個一個地去借琴譜，問問看有沒有肖邦波蘭舞曲的琴譜。
借到後，立刻去影印，回到自己的房間，瘋狂的分析作品，感受作品中所寫的一切。
還有一些學生，看著面前的傳單，面露難色。
自己現在要去上大課，可是又很想繼續練琴，一時間有點為難。
一些人，看大課是那種整個年級上的課，立刻跟著班長悄悄溜溜地說一聲，讓他幫忙答道，然後沒有任何猶豫地轉身回到了琴房，同樣開始練琴。
那些是一個班級上的小課的那些人，他們只能無比苦澀地將手中的鑰匙還給琴房阿姨，一步一回頭的看著琴房，後向著他們的教室走去。
“嗚嗚嗚，我也想練琴，我也想看看肖邦的波蘭舞曲……”
“不！我不想上課，我要練琴，讓我練琴……”
“啊，為什麼要選在這個時候上課啊！好煩啊，嗚嗚嗚……”
眾人哀嚎聲傳遍了琴房。
這些突然被借波蘭舞曲的人，發現了不對勁。
之前很少會有人跟著自己借波蘭舞曲，今天怎麼……
一個接著一個的跟著自己借波蘭舞曲，好像有什麼事情要發生了一般。
所以，他們快速攔住下一個向他們借波蘭舞曲的人。
“喂，兄弟，發生了什麼？為什麼今天要彈波蘭舞曲的人這麼多？我都不知道波蘭舞曲這麼受歡迎！”
“啊？你不知道，何深老師，要跟著但義教授開大師班了！”
“什麼？何深老師跟但義教授開大師班？”
“對啊，不然我找你借譜子幹啥，你借不借啊，我還著急練琴呢！”
“不是，你等等，你說的是，我們學校裡，彈肖邦最厲害的那個，何深老師？”
“對。”