這事情公平嗎？
張庶寧不知道，他很想讓老爹給個結論。
這封信到了張希孟的手裡，張希孟反反覆覆看了好幾遍，竟然也只是一聲長嘆，有些沉默。
怎麼說呢？
他也很難回答，如果連張家這種情況，也不能容忍接受，需要處置掉，那就樹敵太多，非要天下大亂不可。
更何況治國也需要人才，類似出身的讀書人，遍及朝野，數量非常大，不可能不用。
但是張庶寧也告訴老爹一件事，根據他的初步瞭解，張家子弟，幾乎人人都進入學堂，普通百姓子弟的入學率，還不到五成。
而且去的還不是什麼好學堂，根據張庶寧的介紹，那些學堂就是個識字班水平，幾年下來，能會寫自己名字，就算是不錯了。
根本不可能成才。
信的最後，張庶寧提出了一個要命的問題，這種情況公平嗎？
張希孟也很難以回答，以至於好幾天，他都若有所思，意興闌珊。
結果讓朱元璋發現了端倪，老朱也在忙著寫書，詢問之下，張希孟只能把這封信交給了老朱。
朱元璋看過之後，也陷入了長久沉默。
“張先生，你說這種情況，多嗎？”
“多！”張希孟道：“其實據我所知，不管是濟民學堂，還是復旦學堂，像這種出身不錯的子弟，都佔了三成左右。”
老朱眉頭一皺，長嘆道：“可富戶之家，只怕還不到整個大明的一成啊！”
張希孟點頭，“確實，雙方在入學的比例上面，實在是差距太大了。”
老朱沉聲道：“那張先生以為，應該怎麼辦？”
按照過去的經驗，張希孟向來是滿肚子主意，從來不讓人失望，可這一次張希孟陷入了長久的沉默，說實話，他真的沒有完美的辦法，過了好一會兒，張希孟才緩緩道：“我能想到的，只是鼓勵其他學生，用心做題而已。”
老朱微微沉吟，“什麼意思？”
“就是一心苦讀，玩命發奮，拿出十倍心血和努力，去彌補差距……總而言之，不能認命！”
朱元璋道：“這樣就行了？”
“當然不行！”
“那還玩命幹什麼？”老朱不解。
“玩命可以讓那些條件更好的人不舒服！”張希孟回答道。
老朱還是不解，能有用嗎？
張希孟給老朱算了一筆賬，眼下富戶不足一成，甚至連半成都沒有。他們的子弟數目也遠不如真正的貧寒之家。