既然都想好了，那就去做。
李啟也不是什麼拖拖拉拉的人，他馬上決定，拼這地龍的屍塊。
就從那四十九個課桌……啊不，四十九個洞天開始！
要如何才能把這些課桌拼起來呢？物理意義上拼肯定不行，也不可能讓太學方面來幫自己拼，畢竟這是公物，不可能批准的。
甚至於，都不能告訴太學有這件事。
因為，這是自己的根腳。
如果告訴太學這件事，就等於人道知道了自己七品的根腳就是這道‘界限’。
那實在是太危險了，和自殺沒什麼區別，所以這事兒自己由自己悄悄的去做，不能告訴別人。
所以……得先了解那些洞天的性質，再想辦法去拼。
瞭解性質……
嗯……
有了。
這不是在兵家課程嗎？
只要以對決，考試，切磋這些由頭，讓老師同意自己進入不同的洞天，那事情不就成了？就可以去實際瞭解這些洞天的性質了。
等作出瞭解之後，再慢慢去考慮怎麼拼湊，這樣循序漸進的去做，才有可能完成。
李啟作出了安排和選擇，當即拍板決定就這麼做。
於是，他今晚沒有再去嘗試進行窮舉，而是早早的睡了一覺。
第二天，他先去找了柳參之。
告訴這位柳家大少，巫器蠶的研發可以重啟了，李啟騰出手來了。
畢竟李啟決定暫時放棄窮舉，這些多出來的精力就可以放在這個上面。
柳參之高興的要命，馬上表示可以立刻重啟，他隨時恭候，李啟什麼時候來就什麼時候開始。
告別了柳參之，李啟又開始正常上課。
當然，只上必修和兵家課。
必修，也就是那些經義。
除此之外的其他課程，再說吧……後面慢慢補上也行。
騰出了足夠的精力之後，他精神飽滿的準備了一天，準備在兵家課上大放異彩。
必須要先打爛自己的同桌，然後才有理由去向其他學生挑戰。
他的準備就是如此。
一個一個的，把所有修行兵家課的同學都挑戰一遍。
因為這種挑戰是綜合性的，兵家需要勘測地形，甚至丈量風水，李啟也可以藉口說自己有巫覡之法，能夠獲得戰略優勢。
這樣一來，他就可以將每一張課桌裡的洞天全部仔細的勘測一遍，拿到所有的資料！
有了詳細的資料，那麼制定如何拼在一起的計劃就方便很多了。
想著這些，李啟在傍晚的時候，推開了教師門。
一改平時急匆匆的死人臉，今天的李啟露出了燦爛的笑容，坐到了李烈騎的身邊。
那表情讓本來氣惱的李烈騎感到一陣惡寒。
武者的第六感，告訴她，好像有什麼不好的事情要發生了。