“托馬斯僅僅是導絲無法進入真腔，利亞姆除了不能進入真腔外，還存在邊支丟失的可能性。”
邊支血管，也即分支血管。冠狀動脈就跟一棵大樹一樣，分出兩三個大的枝丫，再把大枝丫分成許多個小枝丫，越分越小。
在打通粗一些枝丫的時候，弄不好會把這根枝丫分出去的小枝丫給堵住了，這就是邊支丟失。
“請看影像對比：托馬斯的靶血管沒有重要邊支，只有一根很細小的邊支，對血供影響可以忽略不計。”
“利亞姆恰恰相反，靶血管出口處有重要邊支，一旦丟失，後果嚴重。”
影像清晰地展現在大螢幕上，利亞姆的靶血管出口處有一根很粗的分支血管，光看這口徑，就知道是不能丟失的重要血管。
“如果採用ADR技術，勢必要在邊支處登陸，對邊支的損害不可避免。”
“那麼，正常操作不能進，ADR不能用，王老師要怎麼樣解決這個問題呢？”
對啊，要怎麼樣解決呢？
你倒是快說啊！
然而布朗不說了，只是指了指螢幕，便悠然坐好，一本正經地看了起來。
螢幕裡，王磊剛剛離開DSA室，顯然是去洗手。
護士們在做著準備工作，但這些都是醫生們天天看慣的，毫無興趣。
學生們也差不多，對護士的活提不起什麼興趣，一門心思地想著這種病人該怎麼治。
“布朗老師，趁著手術沒開始，能先給我們講講嗎？”
“對，給我們講講吧。”
布朗微露囧態。
講個屁啊，我自己都沒完全掌握。
跟你們這幫學生倒是能忽悠一陣，反正不會涉及到深奧知識。
但臺下坐著的據說有不少資深心內醫生，甚至還有PCI權威。
雖然他們沒聽王老師講解過，可他們懂得多啊，萬一聽了我的講解有所領悟，問出比較深刻的問題怎麼辦？
想了想，布朗以攻為守：“今天主要的解說是林醫生，一會兒她會給大家詳細講解——在此之前，大家可以先思考一個問題。”
“大家都知道，CTO的靶血管被斑塊完全堵塞，堵塞長度因人而異——堵塞的兩端，斑塊硬度是一樣的嗎？”
“斑塊形態呢？會不會有區別？形態對操作有沒有影響？”
這下子，不光學生，就連醫生們也陷入思索。
他們是心內醫生，不能象心外一樣開啟心臟玩。
雖然天天用介入治療冠心病，但從未用肉眼看到過靶血管裡面的樣子，就更別說瞭解兩端斑塊硬度的區別了。
斑塊這玩意，不就是跟河底淤泥一樣，日積月累慢慢堆起來的嗎？
河道東邊的淤泥，還能跟西邊的不一樣？
呃，好像還真不太一樣，畢竟要分上下游。
水利的事情咱不懂，但血管，它也分上下游的。
或許在堵塞早期是一樣的，但到了後期，尤其是完全堵塞之後，一邊繼續迎接血流的衝擊，另一邊無所事事徹底荒廢……
這裡面，到底有沒有區別？
想了許久，不得要領，不少醫生開始看向學生們。
孩子們，該跳出來了，好好整頓一下解說場，讓那個可惡的布朗別賣關子。
00後果然值得期待，久思不得其解後，終於有學生失去耐心，要來話筒發問：“布朗老師，我們沒解剖過CTO的血管，您能告訴我們答案嗎？”
答案麼，我是知道的，不過再往深處思考就有點麻煩。
正好王磊走進DSA室，布朗馬上說道：“血管裡沒有一模一樣的斑塊。手術即將開始，其中具體變化、成因，請林醫生一併講解吧。”