白小杰現在是能在食堂吃飯，就不會自己動手去做。
畢竟還有很多事情要忙呢？畢竟下午可是音樂課，唱什麼好呢？
讓我們蕩~蕩~蕩~起啥來著？額，原來咋唱來著，糟糕，不會唱了咋辦？
是他~是他~就是他？額，為啥唱這歌，脖子會不自覺的扭呢？算了，教給孩子們，萬一脖子一甩一甩扭了咋辦？
猴哥~猴哥~啊哈~是誰在唱歌？凌亂了喂，不行不行，本來還會，一串聯，完全摸不著頭腦了。童年記憶正在模糊，可洗腦魔音一時半會忘不了啊！
好在歌不缺啊，重新找幾首吧，這幾天上午文化課，下午音樂課搭配故事課。完美，棒極了，為自己機智點贊。
吃完飯，抓緊時間回到藤椅，藤椅使自己充滿力量。
搖晃著藤椅，思考著腦海中的片段。
小曾系列？又不是一群大老爺們，她們唱起來沒感覺呀！
高音歌曲？仙丹丹花開紅豔豔？怕一嗓子給她們直接送走了？
愛情歌曲？為救李郎？額，這是愛情沒錯，但咋唱來著？算了，塔秋沙？第一句咋唱來著？
ua西特蘿蔔來擼他吉他？不行舌頭彈不過來呀。
兒童歌曲？小時候六一演出，自己還參加過呢？叫啥來著，這可得好好想想。
想起來以後，立馬將歌詞抄下來，靈感稍縱即逝，可得好好把握。
白小杰寫完，看著時間差不多了，來到課堂等待孩子們。
孩子們早早的就來到了教室，白小杰點頭，這幫孩子如果放到現代，那可是老師眼中的乖乖仔。
時間到了，白小杰起立:“上課！”
“起立！”
“先生，下午好！”
白小杰點點頭:“坐下吧，今天下午我們來學點不一樣的。
既然第一堂音樂課，那麼什麼是音樂？音樂就是透過發聲，使人產生共鳴的音。音樂跨越種族，跨越國界。
而第一堂音樂課，教唱歌，歌曲為什麼可以打動人，大多是因為，創作者將真情實感融入了進去，或生活經歷，或背後種種。
單純音樂也好，歌唱形式也罷，可以說背後都有故事。”
說完話，轉身在黑板上寫下一大段文字。
對於師尊所說，夜星辰點點頭，雖然自己學藝不精，但師尊說的沒錯。
沒有感情的音樂，是沒有靈魂的。
白小杰板書完畢，嗯？還不錯，頗有當年老古董的風采:“我先唱一遍，你們聽好了。”
“請把我的歌，
帶回你的家，
請把你的微笑留下 。
請把我的歌，
帶回你的家，
請把你的微笑留下。
明天明天這歌聲，
飛遍海角天涯，
飛遍海角天涯。
明天明天這微笑，
將是遍野春花，