最後一個省西川省，則由亞馬遜軍團駐守，開拓目標區域為朋塔甘山脈北偏西的丹摩高原。
軍團長瑞安娜擔任西川省高官，政務部門法務部長孫辛擔任書記官，御林禁衛第八戰團戰團長唐多令擔任省會長興市市長。
以上擔任省會和中樞省各市師長的，均來自於御林禁衛各個戰團。
至於其他城市，則由各軍團鎮守人員暫時管理。
當然，除了政務人員和軍部人員任命之外，各省市還將建立職業者培訓基地的分校，奧秘之冠的分會，魔紋研究院的分研究院，製造中心的分公司等等。
只不過除中樞省外，其他省份在這些方面現在都是從零開始。
人員任命雖然到位了，但是基地建設卻幾乎沒有。
好在各省的人口也不多，在教育、工業、職業者等方面的需求都比較有限，寰宇領地依舊有大量的時間去準備。
為此，在行政區劃分政策頒佈前，黃宇還和政務部門進行過一番討論。
奧秘之冠分會、魔紋研究院分院只需要派人過去就可以，沒有什麼新模式，比較好搞。
但是製造中心和職業者培訓基地的運營模式，卻需要改改了。
在歐雲海的提示下，黃宇準備將一部分生活類商品的製造，交給領民去經營創作，從而最佳化領地經濟。
例如傢俱、家紡、鍋碗瓢盆、農具、衣服等。
這些商品對政府而言並沒有太大的意義，反而有些浪費人力和時間。
不如將其交給領民經營，還能形成一定的競爭力，促進領地基礎物資的大力發展。
當然，像裝備鑄造、藥劑製作這樣核心的東西，黃宇是不會下放給領民的。
尤其是魔紋科技。
這是寰宇領地的核心，絕對不能洩露出去。
雖然職業者培訓基地，目前已經能逐漸跟得上寰宇領地的底層人才需求了。
但是這種速成的培養機構，並不利於領地的正常發展。
隨著領地第一批嬰兒的出生，黃宇覺得職業者培訓基地的運營模式，也是時候進行更改了。
只不過，黃宇目前只打算在技術設施建設和社會秩序比較穩定的中樞省進行試執行。
仿照藍星上的教育體系，黃宇將職業者培訓基地，分為了小學、中學、高中和大學四個階段。
小學時期，開設文化課、體育課、手工課。
中學時期，對以上三門課程進行細分，並挑出具備成為戰職者和法職者的苗子，單獨進行培養。
高中時期，按照七大學院進行分科培養，其中成績比較優秀的人員，將進入大學深造......
當然，想要達到黃宇想要的效果，沒有十幾二十年，基本上是不可能的。
但這不妨礙黃宇提前佈局。
不說別的，寰宇領地目前還有很多青少年甚至成年的學員。
如果能夠更系統的教育培訓過程，他們掌握的能力也就越紮實，潛力也就越高。
7017k