平常考生練的最多的，寫的最多的是議論文，也就是這論點論據的寫作模式，很多考生也最習慣寫議論文，所以陳沖選擇散文題材，有一定的新穎程度。
何況提到人生感悟，估計同齡考生難以比肩，甚至差之千里。
確定寫作思路之後，默默等著廣播裡傳出開始答題的通知。
一年來培養的答題習慣讓陳沖在答題時，取捨非常果斷。
猶豫、爭議、拿不定的題型，直接畫一個備選項，接著答下一題，避免浪費太多時間。
閱讀做完，看了一眼牆上的時鐘，還有五十五分鐘交卷，開始寫作文。
思路清晰，情感豐沛，可以用奮筆疾書來形容陳沖此時的答題狀態。
監考老師提醒還有三十分鐘交卷的時候，陳沖抬頭掃了一眼。
考場好幾位考生還沒開始寫作文，右前方的胖男生一手拿著紙巾不停擦汗，另外一隻手顫抖著答題，體恤衫後背已經被汗水浸溼一大片了。
他太緊張了。
不只是他，在全國各個考場都有類似的同學。
陳沖朝監考老師舉手道：“老師，可以給我一杯水嗎？”
監考老師拿著提前準備好的一次性紙杯給陳沖接了一杯飲用水。
喝完，低下頭繼續寫作文。
距離考試結束還有二十分鐘的時候，完成了作文的作答。
回過頭再去琢磨之前拿不定的幾道題，先用排除法，然後盲猜，在廣播聲提醒之前快速確定答案。
填寫答題卡。
考試鈴敲響了。
陳沖收好筆袋，坐到位置上等著收卷。
“停下，不能再寫了！”
“同學，你再不停下，按作弊處理。”
兩位監考老師嚴厲指責道。
“全部考生起立！”
考生們按照監考老師的要求站了起來。
兩位老師按照順序收起了答卷和草稿紙。
收完一個走一個。
陳沖從考場出來，伸了個懶腰。
自我感覺還不錯。
不過耳旁很多抱怨、感嘆的聲音。
語文老師李梁英今天就站在教學樓樓下等著自己的學生出來。