高一二十一班的語文課。
孟婷把印好的卷子發給全班學生，“這是我自己出的題，我現在劃幾道題你們課上做，剩下的課後做完。”
她拿著自己的卷子翻了翻，上面有幾道題目用紅筆圈了起來，“第三題，第十題，第十二題，十七題，二十二題，二十三題。”把題目劃完之後，孟婷坐在了講臺上的凳子上，“好了，就這幾道題，給你們二十分鐘的時間做一下，二十分鐘後我開始講。”
魏必趴在桌子上，把臉放在胳膊上，空出的一隻手寫字。
孟婷看了一眼班裡幾個調皮搗蛋的，“羅寬，你再給我睡覺？剛上課你就睡覺，站起來做題。”又看了看其他幾個人，發現他們幾個都在認真做題之後滿意的點了點頭，開始拿起一本語文教輔書看了起來。
陳誠覺得今天老師出的題有點難，先看第三題，不會，算了，做下一題，第十題，“曾子殺彘”是什麼意思？你贊成“曾子殺彘”的行為嗎？為什麼？
“彘”是豬的意思，他拿筆寫下，“曾子殺彘”的意思是，一個叫曾子的人殺了一頭豬。
誒，如果是曾子殺豬這麼簡單的話老孟就不出這道題了，那是什麼意思呢？
這個行為正確嗎？他哪知道正不正確。
算了，看看同桌是怎麼寫的。
他扭過頭一看，魏必的卷子上已經寫滿了，他把一到十題都做了。
看來剛才老孟劃題的時候他沒聽。
陳誠在心裡偷偷嘲笑了一遍魏必，然後找到魏必的第十題。
魏必的第十題寫得滿滿當當的，把三行橫線都寫滿了，還多出了幾個字。
陳誠瞄了一眼魏必的答案，結果這一看讓他控制不住笑出聲來。
魏必的答案是：“曾子殺彘”的意思是曾子把豬殺了。我認為曾子殺豬的行為不對，所以不贊成。因為豬沒有錯，它不就是吃了睡睡了吃嘛，有沒有做錯什麼，他為什麼妖殺豬呢？而且動物是我們人類的好朋友，我們要與動物和諧相處，曾子把豬一殺，破壞了自然界和諧相處的法則，容易破壞自然界的平衡，所以曾子殺豬的行為是不正確的。
最後還上升到自然法則的高度了。
陳誠的笑聲很大，引得周圍人側目，魏必正寫得認真，被陳誠的笑聲影響到了，一下子斷了思路，他放下筆，看著陳誠，也想跟著湊個熱鬧，“你笑什麼？”
陳誠努力抿住嘴，卻還是忍不住笑了出來，他搖搖頭，“沒笑什麼？”
“切。”魏必看著他那一臉傻不拉幾的笑容，“你都快笑化了，還沒笑什麼，哄誰呢。”
陳誠指著自己卷子上用紅筆劃出的幾個題目，“老師剛才圈了六道題，你怎麼把剩下的題也全做了？”
魏必剛才只聽到老孟說讓把卷子做了，沒有聽到老孟還劃題了，“我剛才沒聽到。來來來，讓我照著你的劃一下。”
陳誠把卷子給他。
魏必邊圈題還不忘嘲笑一下陳誠，“你的笑點真低。”
陳誠敷衍的應著，“嗯嗯嗯，我的笑點低。”
魏必劃完題後，把卷子給了陳誠，還瞥了陳誠一眼，一臉賤兮兮的笑，“陳誠，我以前怎麼沒發現，你竟然還是個沙雕。”
陳誠把卷子拿過來，開始寫題，還不忘反駁，“你才是個沙雕。”
“你才是沙雕。”
“你是沙雕。”
兩個人就這樣你一句我一句地互相罵起來。
“行了，別爭了，你們兩個都是，趕緊給我好好做題。”不知道什麼時候，老孟已經站在了他們的桌子旁邊，居高臨下地看著他們兩個。
魏必趕緊低下頭認真做題。
寫了兩道題之後，魏必以為孟婷已經走了，悄悄抬頭看了一眼，沒想到孟婷還站在他旁邊。
魏必撇了撇嘴，又低下頭繼續寫作業。
孟婷看到魏必終於老實了，才走到講臺上繼續看教輔書。
二十分鐘後，孟婷拍了拍手示意大家停止做題，“好了，差不多都做完了吧？”
“完了。”
孟婷扭過頭看了一眼黑板上掛著的表，“行，那我就開始講了。”
孟婷手中拿著一隻紅筆，“第三題，這一題是古詩詞，你們自己對照著課本批一下。”
教室裡響起了一陣翻書的聲音。