這是下課的訊號。
“嗯，今天的課程，就到這裡了。”
孫默說完，班級裡，便立刻響起了巨大的嘆氣、抱怨，以及驚訝聲。
“這節課怎麼這麼快？是不是吹錯號角了？”
“老師，再講一會兒吧？”
“對呀，正聽到精彩之處呢，不聽完的話，這一天一夜可怎麼熬？”
學生們吵吵嚷嚷。
“要把教室讓給下一節課的學生了。”
孫默搖頭，示意不能拖堂。
一位名師的課程，一般都是五十分鐘，兩節連上，期間休息十分鐘。
要是在別的教室，下一節課沒人用的話，孫默多講一會兒也無所謂，可這裡是階梯大教室。
有資格使用這種級別教室的那都是高星級的名師，所以基本上很早就有學生為了聽課，來佔座了。
孫默走人。
學生們看到這一幕，趕緊起身，鞠躬行禮。
這全都是自發的行為。
“沒有孫老師的課聽，我要死了！”
七年級的蒙拖哀嚎著，趴在了桌子上，只覺得渾身難受。
“這個實習老師，講的真不錯。”
一位禿頂名師，忍不住感慨。
“是呀！”
有人接茬，他本來想找茬的，可是不知不覺中，竟然被孫默的課程吸引了全部的注意力，都忘了提問了。
“對了，你們記了筆記嗎？讓我抄一下，我今天沒帶筆。”
禿頂名師詢問。
“你是不是老師呀，居然不帶筆？”
有人調侃。
“呃！”
禿頂名師心說，我原本沒想聽課呀，我是準備找麻煩的，可誰知道會變成這樣？
阿日善沉默著，他其實中途，想提問來著，但是孫默所講授的內容，對他的衝擊太大，有一些他都沒理解了，所以壓根不敢問。
畢竟你想刁難別人，自己總要會的吧？
要是不會，那不就成請教了？
“話說按照孫老師的理論，靈紋的主體架構，應該有數種定式，如果知道了，豈不是就可以套用，自己構建靈紋了？”
禿頂名師分析。