這天晚上，415寢室又發生鬥毆，賈億找來幾個幫手，林亂雙拳架不住四手，也吃了虧。
最後的結果是賈億也沒逃過，所有參與者被掛到木人架上，簡稱上架。
巧的是後來範凱也被帶來，在他的要求下，被綁在林亂旁邊。執法隊看來跟他很熟，說乾脆包月，每天自己來上架。
範凱得知林亂的遭遇後出主意。
“我說哥們，你這樣佔不到便宜還拿不回錢。雖然學校不會因為幾次打架開除你，但是你每天得不到休息，上課肯定沒精神，去勞動也完不成任務，潛力值還低的要命，誰會讓你一直呆在新生班，退學早晚的事。為什麼不找老師幫忙，你現在還是新生，跟他們不是一個老師，說不定有機會。”
林亂想到太叔冰拿著教鞭的暴躁模樣，問老師怎麼會管這個。
“咳，老師當然不會管，但是你要有方法。要是你有機會進高階班，那你老師一定會熱情的不得了。因為高階班有專門的一對一輔導老師，輕閒，待遇又好，特別是帶新生和低階班的老師，都想升上去。”
“這太玄乎，我潛力值這麼低，怎麼可能跟高階班的學生一個待遇。有沒有別的方法？”
“我說這個的意思是你不要以為老師都是高冷或怪人，其實他們也不是沒有需求，有個詞叫投其所好。我這樣跟你說，咱們聽到的都是變異人有多強，變異因子有多好，其實在學校外面，反對變異人和變異研究的佔多數。學校實行封閉式管理其實是種保護，我聽說外面每天都有遊行示威，喊著口號說要消滅變異人。”
範凱見林亂毫不動容，以往他提起這個，別人都會驚訝，錯愕或慌張，這個學生好像變異人跟他無關一樣。
他有些失望，不過繼續說：“老師們都是變異人，他們知道外界的看法，所以壓力很大，也很需要認同。你如果能主動的和老師溝通，表現的很嚮往，至少也會認真對待你。新生班的老師解決你的問題只需要一句話，不需要你花錢也不需要你出力，咱們在他們眼裡就是群小屁孩，要像孩子一樣學會討好。”
林亂又沒打算成為變異人，在這裡一是學習知識二是天罡的需求。
聽完這些他這才點頭，“很有道理，看來我是被外表矇蔽。你這麼精明，一定是很討老師喜歡吧？”
“唉，這是我的慘痛教訓，我就是這樣被老師針對過。剛來的時候我跟你一樣，也看不慣什麼班長組長的嘴臉，幹過幾架。結果別人更會巴結老師，我天天挨批，天天干最髒最累的活，掃廁所都幹過。你是新生，機會還有，抓住了受益無窮啊。”
範凱什麼糗事都沒隱瞞，竹筒倒豆子一樣往外蹦。
“哦，對了，你為什麼又上架？”林亂問。
“總不是有人撩我，說我長的像個丑角，我就跟他幹，結果就這樣。”
林亂訝然，這也值得幹架。
範凱正經的說：“他說我醜，就是說我爸我爺爺都醜，這種事怎麼能忍。要不是執法隊來得快，我非要把他臉抽得跟我一樣，看他還說不說醜。”
這邏輯很強大，就是有點怪怪的，林亂仔細看，範凱的臉兩邊明顯不對稱。他的手指上有厚厚的繭，明顯練過拳。
“你這麼好鬥，是不是因為贏多輸少？”
範凱得意的扭動脖子，“那當然，我可是積分榜百名以內的強者。你是沒見過我那兄弟，他才是真的好鬥，上個月我們兩個挑翻三個寢室……”
他說的積分榜是低階班的挑戰積分排名，贏得3分，平1分，輸扣3分。
目前低階班總人數近3400，中級班1300人，高階班不足百人，而學校的在建的規模將能容納數萬人。