在網際網路流傳的各種“意林”“讀者”小故事中，有幾個堪稱經典。
比如“德國良心下水道”“洗盤子要洗七遍”“馬桶水能喝”之類的。
而著名文章《夏令營中的較量》，則堪稱其中的典範，裡邊要素過多，而且發表時間最早，可以說是這類小作文的鼻祖。
起因是中日兩國孩子負重 20公斤徒步 50公里。
中國孩子的揹包質量太差，所以他們可以趁機偷懶。而日本孩子哪怕生病高燒，也要堅持徒步不做逃兵。中國的獨生子女嬌生慣養，吃光了乾糧束手無策；而日本孩子能自己生火做飯，野外生存能力令人震驚。
最後的結尾更是畫龍點睛：“日本人公開說，你們這代中國孩子不是我們的對手!”
這篇文章最早發表在1993年第2期《少年兒童研究》雜誌，題為《夏令營史上的一場變革》。縮寫稿《我們的孩子是日本人的對手嗎？》發表於1993年7月號《黃金時代》雜誌。
1993年11期《讀者》雜誌全文轉載，文章標題改為《夏令營中的較量》廣為傳播。
1993年11月25日，中國教育報的頭版頭條位置也發表了這篇文章。
《夏令營中的較量》的發表如石破天驚，引起了學校、家庭與社會的強烈震動，全國範圍內的“大反思”、“大討論”拉開了序幕，全社會開始了轟動一時的反思熱潮。
現在這篇“雄文”出現在了紐約大學的教室內，播放給來自全世界的大學生們欣賞，按理來說是相當有面子的事。
但是這位孫主任額頭上冷汗都出來了，倒不是因為這篇文章上細節上略有瑕疵，而是因為這可是在紐約啊。
在美國人的地盤上，當著美國人的面誇日本人，實在太僭越了！
坐在下邊的學生們看著英文版的《夏令營中的較量》頓時一片譁然，滿臉不可思議的看了看臺上的孫主任，又看了看坐在一邊的中國大學生。
大學生們臉色通紅，有些羞愧的低下頭。
他們這一代人正好就是文章裡說的失敗的一代，從小到大被文章、雜誌、報紙各種批評教育。
現在這篇文章拿到紐約大學，當著全世界大學生的面展示，無異於公開處刑。
失敗的一代丟人丟到全世界了。
臺下坐著的賀教授和馮教授一下子興奮起來，這是好事啊！
就應該多宣傳宣傳，讓年輕一代認識自己藥丸。
他們不認識到自己藥丸，我們如何給他們開藥方啊，藥丸的一代更需要我們這種精神導師的啟蒙。
教室內陷入了詭異的沉默。
中國的學生是因為羞愧，而其他國家的大學生是因為懵逼。
這都什麼玩意？
就在大家面面相覷的時候，中國大學生團隊中忽然站起一個學生，臉色漲紅大聲的說道：“這篇文章寫的不是事實！”
旁邊的主持人馬上走過去，把麥克風塞到這個學生手上。
孫主任臉色一沉，下意識的訓斥道：“你叫什麼名字？你有什麼資格質疑？”
“那次夏令營我也是親歷者，所有的事情都是我親眼所見。”
“看見自己不如人家的地方就下意識覺得是假的，這跟掩耳盜鈴有什麼區別，捂著眼睛和耳朵，拒絕看世界，這才是最大的問題。”
“看來我一點都沒說錯，你們這一代真是藥丸啊。”
被訓斥的學生氣的渾身發抖，咬著牙開口說道：“我就是當初參加夏令營的中國學生，我也是整個事件的親身經歷者，我看見的也是事實，我怎麼沒資格說話。”
“這篇文章很多細節和事實完全對不上！”
這話一出，在場的中國學生集體譁然，一起看向這位發言的學生代表。
發言的學生氣憤的說道：“我們使用的國產書包質量太差，大部分中國孩子的書包帶因為不能負重而斷裂，而日本孩子的揹包不是普通的書包，是專業野營揹包。當時我們把書包扔進車裡之後，老師說馬車上不能放東西，我們就把書包重新拿起，有的扛，有的抱，有的用鐵絲把帶子勒上繼續前進，我們一直拿著包走到終點的。”
“當時我們並沒有野營的經驗，家長和老師也沒有告訴我們要野營，我們揹包中攜帶的全是食物和飲水，根本沒有野營工具。”
“還有那個生病的小姑娘，當時根本就沒有席夢思，而且她只是因為發高燒休息了一晚上，第二天就帶兵歸隊了，和你寫的完全不是一回事！”
“日本學生那邊也有缺點，比如在野外沒有馬桶不會上廁所，一點小病哭著要送回京城去治療，這些你都……”
孫主任勃然大怒，立刻開口打斷學生的話：“你是哪個學校的？你叫什麼名字，你的導員是誰？”