全校學生都被驅散以後，劉麗和王洋二人經過班主任的安撫，也已經不再哭泣，如此也就沒有給那張老先生瞧。
班主任為了保險起見，也將二人各自的家長叫到了學校，將她們給接了回去。
可等她們迴轉家中，傍晚時分之際，二人不但又無端地哭了起來，口中竟還說起了胡話。
她們的家人雖然聽不懂二人的言語，卻也都知道這事情不對勁兒，便急忙找來了村中的先生。
二人村中的那位先生，只是會點土法、能瞧一些普通邪病、看點簡單風水的人。
那位先生來了一看過後，直接搖頭說自己處理不了這個，方圓幾十裡，便只有張老先生能解決這事。
他口中的張老先生，正是班主任張老師的父親，就是王易風面前的這位老者。
張老先生說到此處，不由得長長的嘆了口氣：“唉，匆忙燒了那具乾屍之後，我才發現自己還是把事情想的太簡單了。等到我見到那倆孩子時，一看她們當時的情形，我就知道糟了。
她們二人中的邪氣已經是深了，換作前十年的我，或許還能解決，可現在我連自己的命都固不住了，又哪裡還有道行去畫寫那等符咒呢。後來，我想到了自穎兒手中見到的符，便想著請你來幫幫忙。”
王易風聽了事情的始末也是暗自點頭。書畫符籙，確實需要有足夠的精氣神作為基礎，由此來引動天地間的靈氣，不然符籙便不具威能，也就沒有效用。
心念至此，王易風再仔細一看，面前的這位張老先生少說也是奔七的人了，精神頭看起來雖說還不錯，但若是強行書畫那等驅邪符籙，恐怕這符籙還未畫完，他就要先完了。
而王易風則是與他不同，特別是最近的一段時間，經過老樹‘送’靈、釋放元神後，他的修為較之先前要精進了不少。而他剛剛書畫的這三道生符的威能，較之先前自是要提升許多。
略一思索，王易風伸手入懷，取出了昨天剛剛書畫好的三道生符。
卻不想，那老者在見到他手中的符籙之時，眼中頓時精光大冒，隨即竟好似還有些不好意思地臉紅了起來。
“哈哈，這符好像比你給穎兒的那道，還要厲害上不少啊，這個……三道符籙都送我吧。用兩道，剩下一道留著給我老人家保命啊。”
辦公室內的眾人見到這一幕，不禁都愣了，站在一旁的張老師也感到了不好意思。
一個老人搶人家小孩子的東西，這算是怎麼回事啊。
“哎呀，爸，您都多大歲數了，怎麼還像個孩子一樣啊。”張老師話語中無奈苦笑。
誰知，老者聞言衝其就是一頓喝罵：“小兔崽子，你給我閉嘴！你知道什麼啊，這可是好東西，你老子我要是完了你也好不了。再說了，這是我們兩個的事，人家小師傅都沒說什麼呢，你嚷嚷個什麼，鹹吃蘿蔔淡操心的東西！”
不知何時起，王易風這稱呼竟是變成了‘小師傅’，雖然前面還有一個‘小’字。
張老師聞言面上滿是無奈，低聲剛剛嘟囔了句“都這麼大的年紀了，還這麼任性”就被那老者聽到了，立馬又是一個眼神瞪了過去，張老師立刻閉口不再言語。
畢竟無論他多大年歲、有多大成就，但在這張老先生的面前，他的身份永遠都只是兒子。
老者衝班主任一頓臭罵過後，等再轉頭面向王易風時，竟已是換上了張無比燦爛的笑臉。那變臉的速度，恐怕連國粹京劇變臉都要自嘆弗如。
“唉，你也知道，入咱這行惹上東西是難免的，精氣神旺盛的時候或許還沒事，就怕臨終到了，有東西來報復啊。”
老者對王易風不無感慨的道，話語間滿是滄桑悲涼。
王易風聽到老者這麼說，也不知怎地，突然就想起了自己的太爺爺。那個少言寡語、好像是有很多秘密的太爺爺畢殿武。
“老先生，不用說了，您喜歡就拿去，我送給您就是了。”王易風看向老者說道。