王思洋在當兵前，輾轉到肖堯的家庭和學校，特意找他辭行，這也看出了，肖堯在他的心裡的份量。肖堯帶他到賣包子的大嬸家吃早飯，而肖堯自己卻不吃。
“你吃過了？你不會自己去吃食堂，單獨請我吃早點吧？你是不是沒錢了？早餐還沒開始呢。”
“你當我是你啊？自己是守財奴，還把別人也當做小氣鬼，我吃過了。我昨天回來的晚，直接在鎮上過夜的，一早吃過早點才來的。本來想早點到校做作業，被你給攪黃了。”
“那你怎麼辦？高中作業多嗎？”
“不多，都是屬於課堂作業，家庭作業基本沒有。回家有時間就自覺複習。同學們回家，都要幫家裡幹活做家務，佈置了也沒人有時間去做。”
現在的孩子，雖說物質條件，比那時的孩子們強上百倍，甚至千倍。
但他們從上幼兒園開始，就被灌輸了，不要讓孩子，輸在起跑線上的父母，送進了各種各樣的培訓教育機構。泯滅了天真的童趣，束縛了童年的歡笑。
他們為了實現父母的願望，在各種輔導班之間穿梭，為了實現父母不曾實現的理想，在埋頭苦學。
到了小學，放學回家，更是毫無玩耍的時間，老師佈置的家庭作業，至少需要三個小時才能做完，甚至有百分之八十以上的家長，還要陪著孩子一起寫。
小小兒郎，就變成鼠目寸光，不得不借助眼鏡片，才能看清書本上的字跡。
初中要應對中考，苦拼三年，為了將來考個好的高中，戴眼鏡的學生人數，急劇增加，每個班級，都可以開個眼鏡博覽會了。。
一進高中，更是激烈，通往高等學府的獨木橋，雖千萬人入水，皆亦前往也。一張桌子，根本放不下堆積如山的各類參考書，猜題薄。更加深厚的眼鏡片，永遠拒絕了他們，去看清這個真實的世界。
那時的老師，真正是辛勤的園丁。他們為了教育好我們的下一代，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。為了我們的教育事業，鞠躬盡瘁，死而後已。
現在某些的教育工作者，課堂上不教，課下辦輔導。國家的義務教育，變相成每個家庭的高消費、高負擔。輔導班一節課，幾十、數百元，那是常事。
國家雖三令五申禁止，但總是屢禁不止，禁而不絕。那巨大的利益鏈，捆住了有識之士的手腳。
但“烏雲是遮不住太陽的”。現在的教育體制，已經完全背離了教書育人的宗旨，沒有師德的教育工作者，遲早會被清理出老師的隊伍。道德規範，總有一天會被強行扭轉，撥亂反正。
見到肖堯有點心神不定，王思洋猜他在為作業擔憂。
“你去做作業吧，我自己在這吃就行，吃完我就走，臨行前見到你，我已經很滿足了。”
王思洋也擔心肖堯完不成課堂作業，會挨老師批評。
肖堯看他吃的香甜，把盛著包子的鋁盆，往他面前推推。
“你昨天就到我家了，伯父、伯母知道嗎？你明天一早就走，今晚在哪集合？”
“當然知道，不是說到你家去，家裡根本就不放我出來。我們晚上全部在五洋鎮集合，明天一早，有預約班車，來接我們去火車站，再坐火車走。”
肖堯想了一會，對王思洋說道：
“你在這吃，吃完騎我車，到思路鎮隨便轉轉，到放學時你回來，下午我和你一起走，明天一早，我送你上車。”
肖堯說完，也不再陪他吃早飯了，徑直來到女生宿舍門口，找到黃莉，向她要了她做完的課堂作業本，急急忙忙的去班上，開始抄襲黃莉的作業。不管會做不會做，抄襲總比自己做作業快的多。
黃莉見肖堯要了自己的作業本就走，她不放心，喊了王佳佳一起，跟著來到教室。
肖堯正抄襲作業抄的得勁，看到王佳佳和黃莉站在邊上看著自己，他的小老臉有點掛不住。
抄襲就是剝奪別人的勞動成果，這是異常可恥的行為。
“嘿嘿，我趕時間，沒空慢慢做，僅此一次，下不為例。”
黃莉氣得想上前奪回自己的作業本，但被王佳佳攔住了她伸出去的手。黃莉不是小氣，是不想縱容他這惡習。
“你那個同學找到你了？”
“嗯，我讓他自己在那吃早飯，我來把課堂作業做完，下午和他一起去五洋鎮，我明天為他送行。”
黃莉一聽肖堯要去五洋鎮過夜，心裡一動，連忙說道：
“我也去。”
“你去幹嘛？我們男人的事情，你一個女的又不懂。”