“老師，我們已經在認真學習了！”朱標道，“先生教的物理化學這兩門，神一樣的學科的力量，已經初步展現其威力了，我們連老師你講的一個字都生怕聽露了，全部都記在本子上呢。”
神一樣的學科？秦宇再次露出了微笑，你們沒見過世面的樣子真是好有趣。
不過，我喜歡！
掃視了一下學習的人群，發現果然都學的很認真，就連徐大都沒有例外。
忍不住為自己的教學方式感到自得起來，理論和實踐相結合，才能充分調動他們的積極性。要是一般老師那樣，只是照本宣科，學生們是不肯認真學習的。
“難為你們如此的渴求知識，老師真是太欣慰了。”秦宇感嘆起來。
記得自己上初中的時候，班裡就有好幾個學生不愛學習物理和化學，考試只能考個幾分……但凡他們有這群學生的學習勁頭，早就上名校了。
當然，也存在當時的任課老師，教學方式不得當的問題。
如果人人都像我這麼教，估計不愛學習的沒有幾個。
“秦先生，你改良出來的火銃威力太大了，如果用到戰場上，將來不知有多少人死在他手上。”張老道感嘆，“真是有傷天和啊。”
用到戰場上？你想多了，現代戰場誰會用這種老古董？
秦宇心中鬱悶，你這個老道思想也停留在明朝啊，你不知道外面早就用上更先進的武器了，不過這麼怪不得你。也沒有試圖和他爭辯，和思想不在同一個時代的人爭辯，是愚蠢的行為。
一個改良火銃就有傷天和？你怕是沒見過馬克沁，原子彈。
嗯，你還真沒見過，甚至沒聽說過。
“秦先生，真不知道，你是拯救萬千百姓的聖人，還是給人間帶來災害的魔頭。”張老道感嘆，“你不知道，你這個東西一旦用上，會有多少人因此喪命。我老張，是越來越看不透你了。”
“這你就錯了。”秦宇澹澹的道。
秦先生居然說忠孝神仙錯了？人群聽了，再次震撼。
“我怎麼錯了？”張老道詫異的問道。
“先進熱武器的發明，不但沒有助長戰爭，增加死亡的人數，反而在一定程度上，阻止了戰爭。”秦宇說道。
“這是什麼道理？”張老道問道。其餘的人也不明白。
“沒有先進的武器，人們就不打仗了嗎？”秦宇道，“非也！”
“沒有先進的熱武器，人們照樣會用刀去廝殺。刀沒有造出來之前的遠古人類，照樣會用石頭去砸死敵人。武器的本身與戰爭無關，人才是戰爭的根本原因。”
“有道理！”徐達道，“有人的地方就有江湖，有人就有戰爭。”
“老徐說的不錯，只要有人了社會，戰爭就永遠存在，戰爭不會因為任何因素而消失。”秦宇說道，
“那麼為什麼武器越先進，就越能阻止戰爭呢？就拿小日子舉例吧，如果美利堅當年不在長崎廣島扔下兩顆原子彈毀掉他們兩個城市，你以為小日子就安全了嗎？”