不過項雲很快苦笑著把念頭甩開了。
他又不是墨家弟子，墨家技術一竅不通啊。
有沒有可行性，研究過後才知道，畢竟隔行如隔山，現在YY沒有任何意義！
諸子百家在大修煉時代重煥新生，各自衍生出學派，早期以門派方式林立華夏大地，後來隨著社會的發展與進步，除了部分隱世極深的門派，其餘都漸漸地被整合，由國家機關係統化管理，最終形成小中大學。
華夏學科有：武、儒、墨、道、法、兵、醫、農等等幾十個。
諸子百家，涇渭分明，各司其職，共同構成華夏世界，是不可或缺的組成部分，以下可以簡單的舉例來說明。
墨家代表科技，主要領域為機關陣法；
道家代表玄術，能煉製符器研究屍鬼；
醫家代表醫療衛生，大體負責的是煉丹製藥；
此外，儒家能修心辟邪驅魔、法家以大道之力創造秩序，兵家強化軍隊，農家生產養殖，武家單挑最強……流派不同，各有千秋，博大精深，從中學開始就有了明確的細分，以便高效培養人才，為華夏世界，輸送新鮮血液。
揚州一中是武家中學。
揚州二中是儒家中學。
揚州三中是墨家中學。
揚州四中是道家中學。
揚州五中是醫家中學。
以此類推。
項雲不在三中讀書就學不到墨家機關陣法，他不到二中讀書就學不到儒術浩氣，他不到四中讀書就學不到道家秘術，他自初中開始接受的就是武修教育，誰讓他來到武修中學讀書呢？
…………
項雲本來想透過網路調查一下自己的元魂。
不過現在看來註定是浪費時間，因為網際網路行業的不發達，讓資訊獲取變得十分麻煩，不過也沒必要覺得失望，天書元魂非常特殊，本就不能以尋常的元魂標準來衡量。
從目前情況來看，天書屬於輔助類元魂，其實不適合武修，反而更適合儒墨,因為它至少具備兩大逆天級能力。
第一“超強百科全書”！
第二“超強深度學習”！
項雲試著在腦海形成疑問，“一加一等於幾？”
天書果然有感應並浮現出答案：“一加一等於二。”
項雲心中一動，又問一個問題：“秦老師的三圍是多少？”
天書同意理解這個問題，它又一次浮現出最標準的答案：“秦紅殤的胸圍92厘米、腰圍60厘米、臀圍91厘米。”
天書老鐵果然十分的給力！
項雲試到這裡也就可以放心了。
天書沒有任何戰力增幅，其價值勝過任何元魂。
當然，它倒也並非真的無所不能，因為使用中需要消耗元力的，若強行想要得到超出自身承受的情報，那麼反而會受到反噬。