他甚至都沒法用標準槓鈴，只能用初中槓鈴，因為標準槓鈴橫槓就100公斤……
主科，本就是下限極低而上限也極高的。
雖然不好安排，葉超大話說出去了，滿城二十萬人看著，裁判也不可能拒絕，硬著頭皮填了表格，待工作人員上了鈴片，示意葉超第一次試舉。
跟舉重比賽一樣，每個人有三次試舉機會。
議論聲中，葉超不緊不慢來到槓鈴前。
雖然鈴片都是超密度合金，一片頂過去四五片，十個沉甸甸的鈴片擱在橫槓的兩邊，仍舊很有壓迫感。
“滿城人都在看著你呢。這個時候你要昂首，挺胸，從容不迫，也可以向觀眾揮手致意，甚至說幾句話，開個玩笑，這叫颱風。”阿爾法姬飄在一邊，積極的指點。
“你不會我可以教你。比如，人生呢，就是這樣，有歡笑就有淚水，只是一部分人主要負責歡笑，另一部分人主要負責淚水。”
“又或者，秋天呢，是收穫的季節。不過有人收穫的是成功與快樂，有人收穫的是認識到不是每個人都會成功與快樂，與君共勉。”
“不要覺得這些無關緊要！風度和氣質，就是透過細節一點點體現出來的。”
雖然噁心，雖然討厭，畢竟是自己的宿主啊。
自己可以打可以罵可以玩弄，別人可不行……
輕咳一聲，葉超還真開口了，只是說的內容，和阿爾法姬的提示大相徑庭：“大家好，我是考生葉子超。今天，我想為大家講解一個物理學上的概念，液壓。”
“壓強、液體壓強、大氣壓強的概念，高中物理都學過了，但不知道大家注意過沒有，液體傳遞的是壓強而不是壓力，這就產生了一種很微妙的現象——透過液體介質的靜壓力，可以輕鬆完成能量的積壓、傳遞以及放大。”
葉超投射出了液體傳遞壓力與接觸面積正相關的圖表，然後是一段簡單的裂桶實驗的全息動畫。
“有位帕斯卡先生想通了這個道理，做了個著名的裂桶實驗，用幾杯水，就壓裂了一個結實的木桶，證明了液壓傳遞的威力。”
“今天，我會做跟他差不多的事。”
憑空變出兩個有點像打氣筒的東西：“此物叫做液壓千斤頂，是天災之前，大家力量不那麼大的時候，十分常見的一種小工具。”
“我進行了簡單的改造，將二者缸體進行了串聯以平衡壓強，然後調整了壓桿高度……”
全息ppt課件繼續投射，講解結構原理。
於是滿江城二十多萬人，就一臉懵逼的看著葉超將千斤頂放到槓鈴下；
一臉懵逼的看他上物理課；
一臉懵逼的看他按壓手柄，輕巧的托起了槓鈴，不停的託，直到和自己的肩膀平行，然後他鑽到了下面……
他選的這款千斤頂，天災前單缸承壓5噸，兩缸串聯就是10噸，經過意念合金改造，極限提升四五倍都沒問題。
頂起1噸的槓鈴，簡直就像短腿臘腸犬強上吉娃娃，大橘為重聊騷暹羅，大的都不配套了……
“液壓千斤頂大家應該不陌生，有人刻印做火種武器，也有人在高考中用過，部分成功，部分失敗，因為對原理不夠了解，對機械結構含糊。”
“其實，原理就這麼簡單。”
“好了，這節課就到這了!有什麼不明白的，大家在全息頭盔線上課堂留言。”
“最後還要說一句，天災前有句名言，知識就是力量！現在的人對這句話嗤之以鼻，但我要說，知識，就是力量，不管天災前還是天災後！”
“與相比身體，更習慣用腦子的諸君共勉。”
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