“小云老師，李總，這就是客人們吧？走，到家裡去。”
早已等在村頭大樹下的武福校長走過來對著雲鋒一群人招呼道。
“老師們好！”
站在武校長一旁的大寶略帶羞澀地笑著尊稱著眼前的這一群大人們，在他眼裡，和雲老師一起的，那都是他的老師。
“張總，杜經理，這是武校長，這是大寶。這是張總，這是杜經理。”
雲鋒笑著介紹。
大家相互寒暄了幾句，便跟著武校長去了他家裡。
武校長家裡和從前一樣，還是那套漆黃色的簡單木質傢俱，雖然木漆比此前的似乎脫落得更多了些，但收拾得纖塵不染。原木桌上照例擺放著白色瓷杯子，大家進來圍著圓桌落座，大寶便開始利落地泡茶、端茶給大家喝。
“大寶可是長大了呢，這都小升初，馬上要升初一了吧？“
李峰是時常聽雲鋒說起大寶等一群孩子，但自從他們第一次來花家鄉村見到遠遠揹著竹子回來的大寶一面後，就再沒見過了。但關於大寶的事，他也清楚，當時聽雲鋒說起大寶自奶奶過世後的自我封閉，同為農村留守兒童長大的他，也跟著憂心起來，期間也跟著雲鋒一起想辦法，他也是大寶的筆友呢。
”峰哥哥好，我暑假後就初一了，去縣一中上。“
大寶跑過來給李峰滿上熱茶，咧嘴一笑，黑實的臉上露出兩個淺淺的酒窩，說話聲音明顯比最初洪亮了許多，除了臉上仍有憨實的農村孩子特有的羞澀外，語氣裡，已經沒有最初的怯意了。
“喲，大寶，那咱倆可是校友了呢。”
雲鋒朝著大寶親熱地說道。
“嗯，就是想和您做校友才去的一中的。”
大寶咬著唇又羞澀地一笑道。
“可不是嘛，大寶此前語文不好，現在不知咋搞的，語文常常拿他們年級第一，作文我聽說還經常在班裡當範文念，人家問他怎麼寫好作文的，他就跟人家說多給老師們和哥哥姐姐們寫信，作文自然就寫好了。”
武校長在一旁笑著幫腔道。
“張總啊，您看看，像大寶這些孩子，要不是政府管，小云老師和李總他們這些社會力量也幫著來，單靠我們這些鄉野裡的老骨頭們，那可不會像現在這麼開朗上進，恐怕搞不好，老天給孩子們的聰明都要收回去咯。”
武校長看大家都喝著茶聽自己說話，便繼續說道：
“小云老師和李總是知道，還有老王家那大菜小菜兩個孫兒女，也是因為平臺上的一些公益課程和公益活動，讓他們得到社會上很多人的關心和愛護，我們此前說要開一個感恩大會，讓這些受到幫助的孩子們都在大會里表示感謝，但小云老師擔心這樣讓孩子們的心理受到影響，不讓這麼做，只是讓孩子們自己製作一些卡片，或者用信件給那些幫助過他們的人郵寄過去，現在這些孩子們都可懂得在村裡尊老愛幼幫助其他的人了。”
“愛出者愛返，福往者福來。關心需要幫助的人，本就是我們的責任和義務，我們做這些事，還是專注在孩子們健康成長的本身，並不想做成轟動的商業事件來吸引眼球，這對孩子們的心理會帶來很大的負面影響，這些孩子，本身就是心理敏感，我們還是希望，我們的幫助讓他們能體會到大家對他們的真心，而不是其他的目的，這樣，他們自然也就懂得真正的感恩，將對他們的幫助也能回報給其他需要幫助的人，這才是我們希望的吧。”
雲鋒感慨道。她是見過一些捐款大會，一群孩子排列整齊地站在廣場的臺上，舉著寫著接受捐款的牌子，臺下坐著一大群人，這些孩子，久而久之，就會覺得自己不過是獲得一點商業機構或者是那些大人們用他們來達到作秀目的的酬勞罷了。這於孩子的成長，是極為不利的。
是以，雲鋒頂著因此而被此前很多投資人因為這樣默默的投入沒有商業資料回報的壓力，堅持著她和團隊認可的方式，在她看來，孩子們得到幫助後的身心健康的成長和自覺地懂得給予對其他人的幫助，便是最大的回報。
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