第三八五章一拍即合3
1.
陳昌平一進屋，錢進趕緊從沙發上站起身，親熱地喊了一聲“姨夫”，並向陳昌平問了一聲“新年好”。陳昌平一邊換鞋一邊熱情地回應，還讓錢進不要拘束，就當是在自己家裡一樣。陳昌平平易近人的態度和做法，讓剛剛還在侷促不安的錢進心裡感到很是舒服。
跟自己的妻子鍾紅沾光，雖然錢進和陳昌平算是親戚，但在家裡見面的機會很少，總共也就那麼兩三次，每次說不上幾句話陳昌平就會因為有事而匆匆告辭，或者因為家裡有訪客而中斷和錢進的談話與交流。錢進見得最多的，就是在教育局的各種會議上宛若眾星捧月般端坐在主席臺中央的陳昌平。這個時候的陳昌平身上彷彿被一片光輝所照耀著，莊.嚴神聖、不怒自威，給人一種凜然、聖潔和不可侵犯的感覺，坐在會議室臺下的錢進只能仰視。
陳昌平換過鞋，跟錢進握了握手。這個時候，正在廚房裡忙活的鐘紅也聞聲跑了出來，親親熱熱地向陳昌平問好。
錢進和陳昌平說了幾句閒話，飯廳那邊就已經擺好了酒菜，於是兩個人起身入席。
2.
錢進是酒中餓鬼，陳昌平酒量也不錯，平時週末在家也喜歡小酌幾杯。但陳昌平喝酒從來沒有醉過，這倒不是他酒量有多大，而是陳昌平心裡明白，在官場裡混的人必須時時刻刻保持頭腦的清醒。那些一沾酒杯就爛醉之人，在官場上肯定永無出頭之日。就是沒有被人在背後算計，那天天以酒為伴之人，在工作中也難免會出差錯，久而久之，個人形象就會被“酒精”給毀掉。
而錢進的一日三餐除早餐外，午餐和晚餐是吃飯必喝酒的，要不就會食而無趣、舉箸而不知味。但錢進有一個最大的特點是酒量大，喝酒很少醉過，有時候越喝頭腦越清醒，錢進的好多執政理念和思想觀點，都是在他的獨酌和沉思中完成的。酒精給錢進帶來的雖然也是刺激，但更多的是可以讓他在沉靜中思考。
酒過三巡，菜過五味，陳昌平詢問起年前戶山中學期末考試的情況。
錢進抓住這個有利時機，把他在戶山中學半年來所做的一切，從校委會幹部的調整，到教師聘任的“雙向選擇”，以及他刺激教學積極性的措施和方法，一一和盤托出。
陳昌平邊聽邊不斷地點頭，他不得不承認，錢進在抓學校管理和教師管理方面確有過人之處，他的有些思想和觀點不但和國家的大政方針相吻合，而且又切中了鄉村教育和農村教師的弊病，對陳昌平很有啟發。
彙報完前半年的工作，錢進不等陳昌平詢問他下一步的工作計劃，就搶先把自己今年暑期要在戶山鎮藉著“深化素質教育改革”的契機搞人事改革的方案，向陳昌平做了一個詳盡的說明。
錢進的這一個計劃引起了陳昌平濃厚的興趣，作為一個手握重權雄據一方的教育幹部，必須有敏銳的政治嗅覺力，這個嗅覺力就體現在對時政的把握，對國家大政方針的領悟、執行和變通。雖然人人都想當官，但能具備這種敏銳嗅覺力的人卻少之又少，當官者人云亦云者居多，尸位素餐、俗官庸吏者居多。
作為一個教育官員，陳昌平明白錢進所分析的“素質教育”改革的情況非常到位。“素質教育”在我國的提出和推進大致經歷了兩個階段：1997年前屬於提出和逐步形成階段，1997年之後則進入推進期。而現在，正是全國各地大張旗鼓推進“素質教育”改革的階段。但大部分地區都存在著“雷聲大雨點小”的現象，究其原因當政者沒有吃透上級檔案精神，不知道該怎樣去做。
陳昌平覺得，目前要完善素質教育的執行機制,首先領導要更新觀念、樹立目標、創造環境,改革單調僵化的教學模式,培養高素質的教師隊伍。而培養高素質的教師隊伍，錢進所提出的把“深化素質教育和推行人事改革”相結合的的路子，無疑是一個很不錯的方法。
錢進的計劃開啟了陳昌平的思路，錢進作為鄉鎮中學的校長和教委主任可以在一個鎮的範圍內搞這種改革，那自己作為主政一方的教育大員，為什麼不可以在整個戶縣也搞一次這樣的改革呢？自己是不是也可以在戶縣教育系統參照錢進的思路，拿出一個更大、更宏偉的改革計劃，來配合錢進的這次改革實驗呢？
想到這裡，陳昌平突然興奮起來，他意識到這絕對是一個百年不遇的良機。現在的戶縣地區，包括整個的東州市所轄的各個縣市區，在“素質教育”改革方面都是在摸著石頭過河，哪個縣市區不想出其不意的放一個“衛星”？哪個縣市區的教育局局長不是在想方設法找一個博取眾人眼球的機會？
也許，這就是機會。但這個機會，陳昌平還需從長計議。