一眼，一頁。
這種記憶速度實在是太過匪夷所思，讓人震驚了。
這還不是記憶儲存的真正能力，當張小閒嘗試著翻頁發現幾乎只要觸碰到某一頁，某一頁的內容也瞬間出現在腦海裡，揮之不去，記憶深刻。
或許不懂這其中到底有什麼意思，但至少，這些內容一字不差的全部記憶在了腦海裡。
就如語文中的某篇課文，雖然不懂這篇課文到底是什麼意思，但是字面文字卻已經全部熟爛於心。
震撼的同時，張小閒嘗試著直接翻書。
下一秒，張小閒震驚的發現，只要翻書，便能記住。
換句話來說，自己將這一本書從開頭直接翻完，意味著這一本書便全部記憶成功。
這也就意味著，實際上自己都不需要看，只要翻頁便行。
興奮的同時，張小閒將手裡的《計算機基礎應用》放下，順勢拿起旁邊的一般《計算機程式程式設計初學講解》拿了起來。
拿起來只是記住了封面的一些內容，張小閒明白，果然需要翻頁才能記住。
接下來，他開始翻頁，幾乎拿起來，往下直接嘩啦啦的翻頁便行。
都用不著一頁一頁的翻。
但內容卻已經全部都熟爛於心。
發現果然如此之後，張小閒便不再如其他人那樣看書，而是從最底下一排開始看書。
不，應該是翻書。
因為張小閒也不知道這一百貢獻值，到底是按照時間來算，還是知識量來算的。
如果是時間來算的話，自然就不能耽誤了，所以，張小閒翻書的速度很快。
但是不管多快，只要張小閒翻書之後，這本書的內容瞬間便全部記在了心中，似乎自己的大腦儲存能力無限一般，根本不擔心記不住。
如果這一幕被別人發現，一定會震驚無比。
但顯然張小閒不會和任何人說起。
翻書的速度已經很快，但張小閒還是將速度維持在某個度上，看起來就是隨意的翻看著某本書，然後發現沒什麼用，又放回去了。
書架一排，張小閒看完，全部爛記於心。
第二排，很快再次看完，或者說再次翻完，但卻全部記在了心中。
就這樣，張小閒將整排書架從底下一層一直看到最上面一層，全部看完。
隨後，到第二排書架面前，以此雷同。
圖書館三樓，左面全部都是計算機相關內容，差不多有將近兩萬多本書，張小閒並沒有因為書多的原因，就休息。
他就在哪裡不斷地翻書。
隨著時間的加長，張小閒感覺自己的身體有些累意，但卻依舊堅持。
他都忘記了自己看了多少排書架的書了。
但是這一幕，卻被圖書館的管理員看到了，準確的說，是一位同學反映的。
哪位同學，剛才在某一排中間安靜的看書。
但這時候，張小閒走過來，然後蹲在地上，從最底下開始抽出一本書，翻書之後，便繼續放進去，重新取出一本書。重複著以上的樣子。
就這樣，張小閒將他面前的那一排書，全部翻看完。
讓他看的目瞪口呆。