嘶……
呼……
千萬學子四個字一出，群臣皆是呼吸沉重和急促了起來。
這四個字宛如泰山壓頂，在他們心頭墜落，惠及萬千百姓、多出一些人才自然是好的，可千萬學子所需銀子，那會直接壓垮大明的。
一念至此，群臣皆是看向了負手而立的皇帝。
“不要著急，朕有兩個解決方案！”
崇禎心中嘆了口氣，群臣還是固定思維，這事兒還得他親自來。
“第一、朕說過了，整個求學過程分為了義務教育、中級教育、高階教育三個層級。
義務教育是朝廷免費提供了，無論貧富貴賤皆可入學，皆是免費。
三年的學習時間和十比一的錄取，若是還考不上郡學，那就只能說你不適合讀書或者你自己沒有把握好，朕給了你機會，自己把握不好，怪不得誰。
當然了也不是絕對的，考不上郡學，要麼你自己謀出路，要麼再次進入社學，但食宿等等自費。
社學如此，郡學也是如此，諸位愛卿以為如何？”
群臣點了點頭，若是按照皇帝的這種說法，那每年的學子的人數基本就是固定的了。
“陛下，社學和郡學復讀對正常學生不公平，佔用教育資源的同時也增加了正常學生的競爭壓力，臣建議在錄取標準之上給復讀生增加一些分數，且逐年遞增。
第一年復讀增加百分之五，第二年復讀增加百分之十，第三年增加百分之十五分，復讀最多不超過三年。
六年都考不上郡學，那就證明不是讀書的料，八歲入學，在復讀三年就是十三四歲了，算是個小大人了，是時候另謀出路，給家裡減輕負擔了。”
我艹……
劉宗周的建議讓崇禎心中直接爆了粗口，眼中滿是詫異之色。
限制考生復讀、復讀生提升錄取分數，這個兩個話題在後世那是吵得沸沸揚揚的，沒想到現在依舊是無法避免了。
但這事兒沒有想象中這麼簡單，絕對不能這麼簡單粗暴。
看著群臣意動的神色，崇禎連忙出聲：“此事需要想個兩全其美的方法，不能一刀切，先將制度定下來，然後再商討具體細節。
朕再說說第二個解決方法，諸位愛卿，府縣兩級的官府官員的俸祿是由朝廷撥給了耕地，由耕地產出糧食的物價進行發放的。
目前看，整個措施效果很明顯，官員們領到俸祿的同時還有一些分紅。
官府這麼做了，那為社學也是可以效仿，可以給各個社學劃按一些耕地，人均一畝半，讓入學孩子的父母去耕種一下，問題不大吧，如此最大頭的耗費就幾乎沒有了。”