“時間到！”
“所有考生全體起立，停止答卷，違者試卷作廢！”
“將試卷放在案板之上，帶上自己的物品立刻出考棚，排隊離開！”
隨著考官的喊話，所有考生動作很是一致，麻溜著端著自己的托盤走出考棚，跟著大隊伍離開考棚區域，從大龍門離開。
“奇怪呀，歷次會試，都有提前交卷的，今年怎麼一個都沒有？”
“我記得公佈的考場守則中沒有不準提前交卷的規定吧，今兒……”
“哎……出來了，出來了，舉人老爺們出來了！”
“咦……這些考生們怎麼回事兒？怎麼都這副表情？”
“你瞧瞧那位哭喪著的臉的，彷彿死了爹一樣！”
“還有那位，滿是憤怒，跟老婆跑了一樣！”
“那幾位又是什麼情況，怎麼想哭又想笑又帶著點憤怒的？”
“怎麼大部分人都是一副幸災樂禍的樣子，發生什麼事兒了！”
“我去，怎麼走著走著就哭了？咋回事兒？”
“考試考哭了？不至於吧，能考到舉人的，都算是有天賦的，考個試不至於吧，前兩場不是很簡單的嗎？我感覺我上我也行呀！”
……
看熱鬧的百姓們議論紛紛，行走在中間的考生們臉色漲紅，憤怒、更多的是羞愧。
可人數太多了，不是所有人都能忍住的，尤其是那句我上我也行徹底的將一些心性差的考生給整破防了，直接跳了出來。
“誰、誰剛才說的我上我也行？站出來！”
“對，站出來，我看看到底行不行！”
“來、來，給我解釋一下「礦藏開採對生態環境和社會經濟影響評價討論」。”
“還有這個「人口老齡化與社會經濟發展相互關係研究進展」？”
“再來講講這個「淺析中南半島新農村以及歸化城、開元城、丹東城模式對社會經濟的影響」？”
“呵呵，你們以為這就完了？看看第四道「大明皇家銀行、匯票對社會和經濟的影響以及如何開展更多利民、產生增益的業務」。”
……
一道道策論題目從忍不住跳出來的考生口中念出，僅僅的第一道題目就將兩側看熱鬧的百姓給整懵了。
這道策論題目沒有之乎者也，很是簡單直白，是他們所見過的朝廷頒發的各種詔書中最為直白的。
可他們卻是聽不懂。
準確的來說聽不懂什麼叫做生態環境？什麼叫社會經濟？
一個個字都認識，也都聽的懂，但著實是不知道具體的意思。
但考生們基本是能看懂了，因為在題目下面解釋了，生態是生物與其生存環境之間關係，社會是生物與環境形成的關係總和，而且還附上了詞彙的出處，幫助考生們理解。
諸如《舊唐書·玄宗上》記載‘禮部奏請千秋節休假三日，及村閭社會’等等。
考生們有解釋自然是能明白一些，但他們不明白採礦到底與生態和社會之間的關係，這種事情或許只有商人家的孩子或者居住在礦區附近的考生能明白一些。
一題又一題，題題不一樣，題題都是難於上青天，徹底的將兩側看熱鬧的百姓給震住了。
見百姓們懵逼、沉默了，剛剛跳出來的考生們更是趁勢而上，直接懟了上去。
“你們不是喊著我上我也行嗎？來，你上了一個我看看？”