“師父你何不調動那些已經畢業的學生，讓他們幫助你度過難關呢？”方天提醒道。
“這個？”梁寬當場就楞了一下，隨即說道：“我雖然是府天的創始人，是校長，可我並不認識這些學生。我？我怎麼調動他們？”
府天一年畢業那麼多學生，校長哪裡會個個學生都認識呢？
就算是府天的主課老師，也不可能認識所有學生的。作為主課老師，也只認識他們班、系的學生，其他班的學生基本上都不認識。何況他是校長？
“你不認識他們，可他們認識你啊？”方天又提醒道。
不是有一句問人的經典名言：是你認識的人多，還是認識你的人多？
你要是說：你認識的人多，認識你的人很少。那麼！你這人就有問題！
這說明什麼呢？說明你的生活圈很小，就認識那麼多人。你生活圈外的人，都不認識你。或者！你這人孤僻，很少在公共場合出現。所以！你認識的人多，認識你的人少。
你要是說：認識你的人多，你認識的人少。那麼！你這人就是一個公眾型人物。你很出名，很多人都認識你，而你卻並不認識這些人。
梁寬的情況就是這樣！他認識的人少，認識他的人多。不說社會上了，就說府天學校內。他是不可能認識所有學生的，而所有學生基本上都認識、熟習他。
“這個？”梁寬已經知道方天想說什麼了。頓時！有種羞愧的感覺。是啊！我不認識他們，可他們認識我啊？
“師父你可以利用你的社會影響力進行大召喚！把他們召喚過來，然後！再對他們進行強化！這個！師父不用我教了吧？”方天很認真地說道。
“這個？”梁寬聽了，更加地羞愧。
“你是不認識所有學生，可你多少認識一些啊？比如說！每一屆中的優秀學生，校長是要接見的。是不是？還有！那些給府天捐款的學生，您應該是認識的吧？再不行！你把他們的老師找來，讓他們帶你認識。這樣！不就可以召喚到所有學生了？是不是？師父？”
“這個？”梁寬聽了方天的詳解，羞愧得想找一個地縫鑽進去。
“修煉修的是什麼？不就是這個？是不是？師父？就是在找人！怎麼召喚？就是在找人！你找認識的人，讓他們幫你找你要找的人。他們可能也不認識所有人，我們可以如此類推啊？再在他們認識的人當中尋找你要找的人，這些人當中絕對有人認識你要找的人。這樣！就能夠召喚出無數！”
只要你有一定地社會影響力，別人知道你，這就成了，就召喚出來了。
“謝謝！”梁寬本能地說道。
“謝什麼啊？師父？”
“謝謝你！謝謝！我雖然是你的師父，可現在！你在我之上，你是我師父了！你教我，我自然是要謝你！”梁寬很認真地說道。
平時閉關修煉什麼？怎麼召喚？這就是召喚！
天下人你是不認識，但是！別人認識啊？是不是？
你想認識天下人，你想召喚天下人，方法就出來了：你召喚你認識的人，再讓他們去召喚他們認識的人，讓他們把他們認識的人介紹給你認識。這樣！你不就認識全天下人了？
這就是召喚！