“字！你賦予它的法力大小，因你的法力大小而決定。因為！這是你賦予它的法力。字！還有另外一種特定的法力！比如說！大與小這兩個字！大！它的自身法力就大與小！小！它的法力就小於大！
其它字也一樣！片語也一樣！有的片語本身法力就大，而有的片語本身法力就小。比如說官名！書記這個詞就比其他官職大，是不是？
當然！書記也分哪個級別的書記？是學校裡的學生會書記還是村書記？是不是？他們雖然也是書記，可他們的官職就很小。而要是常委中的書記，那麼！這個官就大了！是不是？
還有！語句！修仙的人也可以賦予語句以法力！一句話說出去就能起作用！是不是很牛比？你的這句話沒有法力在上面，或者賦予的法力很小，那麼！你說出來的話等於放屁！
人微言輕是什麼意思？就是這個意思！你賦予的法力小了，你說出來的話就等於是放屁！
總結一下！字、片語、語句，它們本身就帶有相應的法力在上面。所以！在製作字紅包的時候，也就是賦予它們法力的時候，就需要你有沒有那個能力！
比如說！你給國家一把手‘書記’這個詞賦予法力，你就必須有賦予這個詞本身能力的法力！
你的修仙靈氣值才剛剛夠製作字紅包，你賦予的法力能有多少？你這‘書記’的法力就不夠！它就不是強國一把手這個書記，而是弱國、戰亂、戰敗國的一把手。甚至！還不如村長這個詞的法力大！
就以‘書記’這個片語為例，你的靈氣值不夠，賦予的法力不夠，你的製作出來的這個‘書記’就不如別人製作出來的書記。兩個書記到一起來了，你這個書記就鬥不過人家那個書記。你懂我的意思麼？”
“懂了！師父！”方天應道。
原來！製作字紅包不是那麼簡單的事！而是！需要相當地靈氣值。
原來！不是師父不教，而是教早了也沒有什麼用。你雖然學會了製作字紅包，能夠賦予字法力，可有好多字你賦予不了它們法力。所以！你過早地學會也沒有什麼用！
懂得師父的意思後，方天的心情好多了，不再埋怨師父。相反！更加地感激師父！
正如師父所說！不教你是為你好！是為了讓你不過早地暴露修仙者的身份，減少不必要的麻煩。
“唉！”梁寬嘆了一口氣，說道：“現在！你的修仙身份暴露了，我可以教你相應的東東了！比如說！賦予字字面意義上的法力！比如說！如何將別人殺死還能夠寄宿在別人的身體上，好像這個人還沒有死似的！以及！如何與魔鬥法！如何不被別人殺死吞噬……”
“謝謝師父！”方天趴到地上，認認真真地給師父磕頭。
“今天！就教你製作字紅包吧！”
“謝謝師父！”
“如何將自己的法力賦予到字面意思上去呢？剛才我已經說了！這要看你的靈氣值有多少？你的社會影響力有多大？你可以計算一下！靈氣值是怎麼得來的？”
“是！師父！”方天趴在那裡，但他卻豎起了耳朵，認真地聽著。
“基本計算方法是：你影響了五十人，就可以獲得一個靈氣值。是不是？但是！這只是一個基數！基數！基本計算的公式數。
其實！也許！我是說也許！這五十個人你影響得並不深，或者只是暫時影響了他們，也就是‘殭屍粉’。
那麼！暫時你是得到了一個靈氣值。但是！這個靈氣值很快就會消失的！你懂麼？”
“師父！”
“也許？你隻影響了四十個人。但是！你深刻地影響了他們！那麼！他們都可能給你帶來一個靈氣值！為什麼呢？”
“為什麼？”
“傳消（銷）啊？”
“傳消（銷）？”
“對傳消（銷）！因為你是上線！這四十個人，他們又影響了別人！所以！你就可以得到分成！”
“這個？”
“整體說來！你影響了五十個人就可以獲得一個靈氣值！這是基本計算公式！懂麼？不是絕對的！懂麼？不要教條！懂麼？”
“是！師父！”