“孩兒，去幫爹拿。”
或許，
當天天說出這番話時，冥冥之中那根預言的線，至少在這一點上，好像又連了上去，只不過，是看似極為緊密，實則毫無干係。
但，
作為“老父親”，
鄭凡在聽到兒子的這些話後，是由衷的欣慰與開懷；
你很難再找到第二個像天天這般乖巧懂事的孩子了，他近乎滿足你對“兒子”的一切幻想，這幻想甚至來得有些過於不切實際，可卻又真實發生。
父慈子孝，
本該是最普遍最尋常的道理，但在現實中，卻往往很難真的踐行出那般的純粹。
人吃五穀雜糧，要歷經風吹雨打，正如襁褓中的孩童，起初都是天真可愛的模樣，但慢慢地，就不再那般“賞心悅目”了。
這是現實，
像山谷溪流向下，江河奔騰入海一般，天經地義；
可偏偏，總有一些人，在解決了最基本的問題之後，亦或者是在忙裡偷閒時，總想著去做一些屬於自己的小情調。
放在大方面，就是以一國之力，興修水利，望江的治理就是其一；
放小的方面，就是鄭凡這群人，無論是最開始的虎頭城還是之後的翠柳堡盛樂城雪海關，十分力至多用個八分，剩餘的兩分不是為了存蓄下來，而是花費在了矯情上。
不是努力過後去享受一下矯情，而是為了過上可以矯情的日子，平日裡不得不去努點力。
瞎子一直有著怎樣的一個小目標，
鄭凡怎可能不知道？
但就是如此，這幾年，鄭凡還是讓瞎子去給天天當最開始的啟蒙老師；
對於早慧的孩子而言，前幾年，其實是對其影響和塑造最大的階段。
沒辦法，
有老田的例子在前，
鄭凡可不想讓天天走他爹的老路，
與其到時候被所謂的大義給壓迫得喘不過氣來，
倒不如跟自己一樣，真惹著爺不爽了，直接給你金鑾殿挑翻！
目前來看，
瞎子的教育，無疑是成功的。
我鄭凡，這一世不想受什麼委屈，我的兒子，也得一樣。
鄭凡雙手託著天天的小腿，父子二人一同欣賞著下方已經進入尾聲的殺戮。
楚人奸細的作亂，沒能折騰出什麼浪花，正規軍無法做到的事，讓所謂的奸細和刺客來做，只要失去了先發性，必然下場極為悽慘。
很快，
下方的喊殺聲就不太能聽得到了，估摸著已經進入到最後的追逃和捕殺環節，本就沒高氵朝，結尾就會更顯得索然無味。
劍聖一直坐在那裡，沒挪步。
劍婢則靠在另一側的欄杆上，背對著鄭凡這裡，嘴角掛著淡淡的嘲諷之意。
分開了講課，