“趕緊把這些人安頓下來。”
羅曼檢視了人數名單，又將其遞給賽思。
這三千來個高品質奴隸一旦用好了，能發揮出比五千人還好的效果。
其中匠人、學者，約有三五百個單位。
學者是對文職的統稱。
城市有城市學校，宮廷有宮廷學校。
各大王國都具有培養學者的能力。
貴族將一些出身好的孩子送去宮廷學校培養，學成後歸來幫助貴族管理土地。
擔任司法官、內務官、農事官、財政官、書記官、醫師和獸醫、知識顧問等職位。
當然，大貴族也能培養學者，只是沒有完整的教育體系，學的知識不全面，走的是野路子。
羅曼曾經就殘殺了康德領許多野路子出身的管理人員。
因為他認為那些人不會真心效忠他。
但這批人不同。
他們是被海盜擄掠過來的，和羅曼沒有直接仇恨，所以倒也能用。
吃著老爺的飯，就得給老爺幹活。
當然，直接委以重任是不可能的，暫時安排抄寫員的崗位，就和那些識字的修女一樣，前期沒有薪資。
等安定下來後，根據每個人的表現再進行後續安排。
該踢的踢，該提的提。
賽思知道怎麼處理這些人，現在起源城的行政壓力終於得到了喘息。
羅曼先前掃盲的那些行政使徒終於表現出了該有的樣子，他們迅速成長，都覺得不可思議，但念及那位堪稱諸神降世的大老爺，又覺得理所當然了。
這三千個勞動力迅速被分解吸收。
和戰爭紅利不同，這屬於生產紅利。
提高生產力後，一個奴隸能生產出過去十個奴隸的利潤，將這些利潤換來十個奴隸後，再生產一百個奴隸的利潤。
就算不發動戰爭，羅曼也能透過貿易得到極其迅猛的發展。
然後把所有的傻逼全都卷死！
在這個野蠻殘酷的時代裡，誰掌握了先進的生產力，誰就掌握了至高的權力！（大聲）
生產力弱的就得給生產力強的跪下唱征服！！！（超大聲）
只可惜現在沒法進行工業革命。
這是一項漫長而艱難的任務——加速也不是這樣加速的，連基礎都沒打好，若將車子的效能發揮到超極限的地步，屆時車身崩潰，整個起源城都別想好過。
就目前來說。
羅曼進行了農業革命、