5月20日。
上午8點，靈江高中開始了一天正常的教學。
高（一）五班今天的第一節課是政治。
“......經濟基礎決定上層建築。生產關係也必須適配生產力發展水平。具體到我國，為了鞏固人民統治，就必須大力發展經濟，並在經濟發展過程中，採取靈活多樣的生產方式，以適配生產力的不斷進步......”
講臺上，帶著眼鏡的中年政治老師喬秋和講得激情四溢口沫橫飛。
“喬老師，我有問題。你說要採用靈活的生產方式，那麼你對近段時間報紙上一再強調的‘精神為先’是怎麼看的？”
餘軍忽然站了起來，面帶不善地質問喬秋和道。
“精神為先？”喬秋和眼裡迅速閃過一絲鄙夷。
作為思想開明的文人，喬秋和對‘唯意識論’非常不以為然。
他覺得要是隻講思想意識就能夠解決所有問題的話，那還研究科學規律幹什麼？
自從4月份掀起‘只講精神不講物質’論，國內幾乎所有機構部門廠礦單位都取消了獎金。
學校自然也沒有例外。
喬秋和常有的獎金化為了雲煙，讓生活變得有點拮据起來。
他對此可是牢騷滿腹。
“餘軍同學，就我個人觀點，我覺得這個理論其實有失偏頗。它直接違背了事物發展的客觀規律，有陷入‘唯心主義’的嫌疑......”
喬秋和清了清嗓子，一臉嚴肅地對餘軍說到。
“喬老師，你這個觀點與當前大力提倡的主流觀點背道而馳，是嚴重錯誤的！我覺得，作為老師，你不應該向我們傳授這樣的落後觀點。你必須承認錯誤......”
喬秋和的話還沒有收完，餘軍的臉色就迅速一變，衝著喬秋和很是有力地說道。
“啊這......”
喬秋和猝不及防，目瞪口呆。
從建國到現在，言論環境都是比較寬鬆的。
他發表一下個人看法又怎麼是嚴重錯誤了？
更重要的是，餘軍他還是學生，有什麼資格要求他的老師當眾承認錯誤，並且還要當眾悔過？
這不是倒反天罡是什麼？
“喬老師，看樣子你根本就沒有意識到自己的錯誤......！”
餘軍不等喬秋和有所反應，立即離開座位向講臺走去。
......（略）
現場一片混亂之時，七妹穩穩地坐在座位上沒有動彈。
“餘軍他們幾人這是怎麼了？難道這就是六哥前幾天說的‘氣氛不對’？”
七妹表面上不見異常，心裡卻在緊張地思索著。
不多一會，教室外面響起了連串腳步聲。
教導主任方柄帶著七八個沒有上課的老師匆匆趕到。
在他們後面還跟著更多的老師。
......
“局長同志，針對靈江高中這起突發事件，請你下達行動指示。”